3.“飞天”凌空 ———跳水姑娘吕伟夺魁记 素养目标 1.掌握新闻特写的基础知识、写法特点。 2.体会新闻特写中“特写”的方法及作用,理解新闻特写的新闻价值。 3.欣赏文中描绘的画面,感受运动之美。 ◎重点:了解新闻特写的有关知识,提高阅读新闻的能力。体会新闻特写中“特写”的方法及作用。 情境预设 “飞天”是佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神,“凌空”是高升到天上或耸立在空中,这一标题用比喻的修辞,把运动员吕伟高台跳水比作飞天凌空。从标题中,我们能读到哪些信息呢 这篇新闻是如何记录那精彩瞬间的 让我们走进这则新闻特写,了解新闻特写的知识,欣赏文中描绘的画面,感受运动之美。 ·导学参考· 教师可在课前先准备一些关于“飞天”和“吕伟跳水”的视频或图片,让学生融入情境。 【预习导学】 1.查找相关资料,完成填空。 新闻特写:截取新闻事实的 ,即抓住富有典型意义的某个 和 ,通过一个片段、一个场面、一个镜头对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁,以 为主要表现手段。 ·导学参考· 教师可将电影中的某个特写镜头入手,引导学生逐步认识新闻特写。 2.文题解读。 “ ———,本指佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神,此处比喻年轻的女跳水运动员吕伟起跳时的优美身姿;“凌空”,本指 ,此处指吕伟从腾空到入水的优雅美丽的画面。标题形象新颖,极具吸引力。 “‘飞天’凌空”是 ,“ ———是副标题,概括了新闻特写的主要事实。 背景介绍:吕伟11岁开始练习跳水,14岁进入国家队,15岁获得全国少年冠军,16岁拿下亚运会金牌,许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”的称号送给了她。在当时有关吕伟的众多新闻报道中,《“飞天”凌空》是很有特色的一篇,学习它作为新闻体裁的独特之处。 3.为下列加点字注音。 凌空( ) 翘首( ) 酷似( ) 屏息( ) 敛声( ) 悄然( ) 眼花缭乱( ) 拓展:“翘”字另一个字音读“ ———,可以组词为“ ———;“屏”字另一个字音读“ ———,可以组词为“ ———;“悄”字另一个字音读“ ———,可以组词为“ ———。 4.解释下列词语。 (1)翘首: (2)屏息: (3)酷似: (4)慷慨: (5)从容不迫: (6)眼花缭乱: ·导学参考· “眼花缭乱”与“扑朔迷离”是一对近义词。二者都有复杂、无法辨清的意思。不同的是,“眼花缭乱”侧重指一时的主观感受;“扑朔迷离”侧重指客观事物让人迷乱。可以在预习讲解环节,为学生补充知识。 5.这篇文章以“‘飞天’凌空”为题,有什么好处 【答案】 1.横断面 空间 时间 描写 2.飞天 高高地在空中或高升到空中 标题 跳水姑娘吕伟夺魁记 3.líng qiáo kù bǐng liǎn qiǎo liáo qiào 翘尾巴 píng 屏幕 qiāo 悄悄话 4.(1)抬起头来。 (2)暂时抑止呼吸。 (3)极像。 (4)大方,不吝惜。 (5)形容非常镇静、不慌不忙的样子。 (6)看着复杂纷繁的东西而感到迷乱,也比喻事物复杂,无法辨清。 5.突出吕伟跳水如仙女般优美绝伦的画面,吸引读者的阅读兴趣,也表达了作者对其动作的感叹和赞美。 【合作探究】 任务驱动一整体感知,走进文本。 1.这则新闻特写报道了一件什么事 着重抓住什么场面来刻画 2.再读课文,思考本文是按照什么顺序来记叙的,并列出课文的结构提纲。 ·学习小助手· 记叙的顺序有顺叙、倒叙和插叙,顺叙一般都是按照时间顺序。课文按照先后顺序记叙吕伟跳水的动作,据此理清文章的结构,列出提纲。 ·导学参考· 引导学生在速读课文的基础上,了解课文内容,学会理清文章结构。 3.本文是一篇人物特写,速读课文,找出交代主人公身份的句子,试着对这个人物做简要介绍。 · ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
