(
课件网) 第一讲 声情并茂识修辞 ———认识三大常见修辞手法 教学目标 1.认识比喻、拟人、排比等修辞手法； 2.辨析比喻、拟人； 3.运用所学方法完成相关练习。 分组大PK 一起去寻宝 妙趣横生 四大美女之首 ———西施 西施，四大美女之首，春秋时期越国人。 别称：西子、“浣纱女” 西施“沉鱼” 的由来 字字珠玑 第一站：公园寻宝 这片枫叶林 可真美啊！ 你看这里不仅美，还有宝箱呢！ 咱们看看 宝箱里有什么？ 天呐，这么多宝石，还有一本无字天书，我们打开看看里面写了什么吧！ 什么是比喻句？ 一起走进比喻的世界学习一下吧！ 事物A 事物B 本体 喻体 比作 相似之处 （包括颜色、形状、性质等） 火红的 枫叶 像 小手掌。 本体 比喻词 喻体 一.比喻 一.比喻 1.定义：比喻是常见的修辞手法之一，即根据事物之间的相似点，把一个事物比作另外一个事物的一种修辞手法。 本体和喻体是两种不同类的事物哟！ 一.比喻 2.结构：本体+比喻词+喻体 本体是本来的事物 喻体是被比作的事物 比喻词用来连接本体和喻体的词：像、 好像、好似、彷佛、如 一.比喻 3.判断依据（核心）： （1）比喻句必须有本体和喻体； （2）本体和喻体必须是不同类事物； （3）本体和喻体之间要有相似的地方。 判断和写比喻句时 都要做到 以下这几点哟！ 练一练 （P3） 1.春天像个害羞的小姑娘。 本体—春天 比喻词—像 喻体—小姑娘 √ 练一练 （P3） 2.春姑娘穿着一身美丽的纱裙。 × 没有比喻词和喻体 练一练 （P3） 3.平静的湖面像一面大大的镜子。 本体—湖面 比喻词—像 喻体—镜子 √ 必须要有 本体、喻体、比喻词 本体和喻体必须是不同类事物 本体和喻体要有相似之处 比喻句的判断依据 有三点！ 练一练 （P3） 1.一个个小山似的浪花不断地向他扑来。 本体—浪花 喻体—小山 比喻词—似的 把浪花比作小山 练一练 （P3） 2.小松柏就像战士一样笔直地站在那里。 本体—小松柏 比喻词—就像 喻体—战士 把小松柏比作战士 第二站：原野寻宝 这片花海也太美了吧，你们看还有两只蝴蝶呢！ 快看，宝箱在那里，咱们赶紧打开！ 什么是拟人句？ 事物 人的特征 动作 神态 语言 心理 …… 直接赋予 （把事物直接当作人） 一起走进拟人的世界学习一下吧！ 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 人的动作 二.拟人 把蝴蝶当作人来写，赋予蝴蝶人的动作 二.拟人 1.定义：拟人是常见的修辞手法之一，是直接赋予事物人的动作、语言、神态、心理等，把事物当作人来写的一种修辞手法。 是用描写人的词直接描写物哟！ 二.拟人 2.判断依据（核心）： （1）所写事物必须要有人的特征； （2）不能出现比喻词； （3）不能出现表示人物名称的词。 判断和写拟人句时 都要做到 以下这几点哟！ 练一练 （P4） 1.天上的星星一闪一闪。 × 没有人的特征 练一练 （P4） 2.落叶随着风慢慢起舞。 √ 慢慢起舞—人的特征 没有比喻词； 也没有人物名称的词 练一练 （P4） 3.夜空中的小星星在对着你微笑。 √ 微笑—人的特征 没有比喻词； 也没有人物名称的词 练习1 （P4） 4.宁静的夜晚，只有那天上的星星在说着悄悄话。 √ 悄悄话—人的特征 没有比喻词； 也没有人物名称的词 练一练 （P4） 5.小鸟像歌唱家一样在树上唱歌。 × 唱歌—人的特征 有比喻词—像 有人物名称的词—歌唱家 练一练 （P4） 1.当四周很安静的时候，蟋(xī)蟀(shuài)就在这平台上弹琴。 人的特征—弹琴 把蟋蟀当作人，赋予了它人弹琴的动作 没有比喻词； 也没有人物名称的词 必须 要有人的特征 不能出现比喻词 不能出现表示人物名称的词 拟人句的判断依据 有三点！ 二.拟人 3.比喻和拟人的辨析 树上的柿子像小姑娘羞红了脸。 树上的柿子羞红了脸。 比喻 拟人 1.有比喻 ... ...
