中小学教育资源及组卷应用平台 13.3 电流和电流表的使用（第2课时） 学案 班级：_____ 姓名：_____ 使用时间：_____ 【学习目标】 1.会使用电流表测量串、并联电路中的电流。 2.实验探究串联电路的电流关系。 3.实验探究并联电路的电流关系。 【探究新知】 一．探究串联电路电流特点 如图所示的电路中，两盏灯组成串联电路，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 你的猜想是：_____ 实验探究：（观看视频） 实验结论：串联电路中电流_____；公式表示为_____ 二．探究并联电路电流特点 如图所示的电路中，两盏灯组成并联电路，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 你的猜想是：_____ 实验探究：（观看视频） 实验结论：并联电路干路中电流等于_____；公式表示为_____ 【典例分析】 例1．节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处电流为200毫安，那么通过每只小灯泡的电流为（ ） A．10毫安 B．200毫安 C．180毫安 D．4安 例2．下列说法中正确的是 （ ） A．串联电路中的各处电流是不同的 B．串联电路的各处的电流也可能会不等 C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流 D．并联电路中各支路中的电流一定相等 例3．如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.15A，电流表A2的示数是0.25A，则电流表A的示数是（ ） A．0.4A B．0.25A C．0.15A D．0.1A 例4．两只小灯泡串联在同一电源上，发现甲灯比乙亮，则下列说法正确的是（ ） A．甲灯中电流较大 B．乙灯中电流较大 C．通过两灯的电流一样大 D．条件不足，无法判断 例5．如图甲电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通_____的电流，通过灯泡L2的电流为_____。 例6．如图甲所示，在探究并联电路规律中，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过L1为_____A，通过L2的电流为_____A。 例5图 例6图 【当堂检测】 1．将甲、乙两个导体接入同一电路中，现测得通过甲、乙的电流相等，则这两个导体在电路中的连接方式（ ） A．一定串联 B．一定并联 C．不可能并联 D．串、并联均有可能 2．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是（ ） A．0.3A，0.2A B．0.2A，0.3A C．0.5A，0.3A D．0.5A，0.2A 3．如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法正确的是（ ） A．灯泡L1和L2串联 B．电流表A1的读数是0.3A C．电流表A1一定连接“-，0.6”接线柱 D．干路中的电流为1.5A 4．如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，当S1由断开变为闭合时，则下列说法正确的是（ ） A．A1的示数变大，A2的示数变大 B．A1的示数变大，A2的示数不变 C．A1的示数不变，A2的示数不变 D．A1的示数不变，A2的示数变小 5．在练习使用电流表的实验时，下列设计图中能测量通过灯L1电流的电路是（ ） A．③④ B．①④ C．①③④ D．②③ 13.3 电流和电流表的使用（第2课时） 课后作业 班级：_____ 姓名：_____ 1．如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（ ） A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 2．如图所示的电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是（ ） A．0.3A，0.2A B．0.2A，0.3A C．0.5A，0.3A D．0.5A，0.2A 3．在探究串联电路电流特点时，闭合开关后，发现电流表和的示数分别为和，造成该现象的原因可能是（ ） A．、的规格不同 B．导线有影响 C．、的位置不同 D．电流表的缘故 4．如图甲所示的电路中， ... ...
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