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课件网) 第二单元 理解革命精神，激励向上力量 读书札记的写作技法指导 （技法指导+单元作文+高考链接） 1.了解读书札记特点和结构,学习读书札记的写作技巧 2. 养成写作读书笔记，读书札记的习惯。 训练目标 写作点拨 ———读书札记的写作技法指导 读书札记的概念： 札记，就是读书笔记，指读书时摘记的要点以及所写的心得，是人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。 古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到: 眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。古称小木简为札，读书笔记随时条记于札，故称札记。读完一篇文章或一本书后，根据不同情况，写好读书笔记。 读书札记的概念： 札记的内容丰富真实，形式简短灵活，是读书人积累材料，记录感受的重要形式。其优点是随时笔录，摘抄与点评结合，能保留材料和读者感受的真实性。缺点是由于篇幅所限，札记的系统性和深刻性较差。系列札记的整合往往能由感性而理性，由零散到集中，让读者从自由阅读进入相对专业的研究阶段。 2. 读书札记示例： 阅读《劝学》第1-2自然段，写一段300字左右的读书札记。 君子曰：学不可以已。 青取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 人必须终身学习 ———读《劝学》札记 人之初，性本善！善良是人的天性，它是王阳明所说“此心光明”的那盏灯，是一盏常会遭遇人生的罡风苦雨的灯；人善良的天性，又如那朱熹所题咏的常得天光云影共徘徊的半亩方塘；人善良的天性，更如禅宗北派领袖神秀所言的“菩提树”与“明镜台”。为了不让人的善良的明灯熄灭，人需要能力去守护；为了不让明净的心灵那半亩方塘浑浊，人需要去为心灵汲引清流；为了不让心身的明镜台惹上尘埃，人需要对它勤加拂拭。这种能力，这种勤勉，这种毅力，都需要人一辈子付出努力，这种努力的过程也正是人不断学习的过程，因此，人必须终身学习。 人如果拥有广博的知识，骄人的能力，还有高尚的德行，他就是君子。就会如泰山，让人心生敬仰之情；就会如大江大海，让人心生归依之心。而这些知识、能力与美好的德行，都需要一辈子去获取去培养去砥砺，由此可见，人怎能不终身学习？ 3.札记常用的形式有 （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。 4.学术论文类读书札记的写作四个步骤 第一步 概括每一段段意。 第二步 梳理论文的写作提纲。（还原作者本意） 第三步 写出你对论文的评价意见。（写出好与不好的方面） 第四步 所读论文的学术价值 ... ...
