人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练.doc

人教版生物八年级上册第四单元第七章第二节 探究环境污染对生物的影响同步训练 一、选择题 1、在实验室条件下研究酸雨问题时，为了比较快、比较明显的获得试验结果，实验材料最好选择（ ） A．成熟的叶片　　B．幼苗　　C．大树的根　　D．树皮 答案：B 知识点：探究环境污染对生物的影响 解析：解答：酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染的降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。在实验条件下研究酸雨问题时，选择生命力旺盛的，生长快的结构；能较快、较明显的获得试验结果。故选：B 分析：了解酸雨的危害是正确解答本题的关键。 2、下列事例不可能由酸雨危害造成的是 A．鱼塘的鱼大量死亡 B．植物叶片脱落、死亡 C．大米的重金属超标 D．建筑物外墙受腐蚀 答案：C 知识点：探究环境污染对生物的影响 解析：解答：酸雨呈酸性，所以酸雨能够腐蚀主要成分是碳酸钙或金属的建筑物、雕像等，同时也能毁坏森林树木，使水体、土壤酸化。大米的重金属超标属于金属污染。故选：C 分析：了解酸雨的危害是正确解答本题的关键。 3、导致酸雨发生的主要原因是空气中含有大量的 （ ） A.由工业燃烧排放的二氧化硫 B.由工业燃烧排放的二氧化碳 C.由人类活动引起的过氧化物增加 D.由人类活动排放的含氮气体 答案：A 知识点：探究环境污染对生物的影响 解析：解答：排入大气中的二氧化硫在阳光、水蒸气、浮尘的作用下，发生化学反应，生成含硫酸的微滴，飘逸在空气中，遇到降雪或降雨，形成酸雪或酸雨，其形成与石油、煤等含硫燃料的燃烧有关。故选：A 分析：了解酸雨形成的原因是正确解答本题的关键。 4、如图示：通过实验探究酸雨对植物的影响，能说明酸雨对植物有影响的实验结果是（　　） A．甲组和乙组植物都死亡 B．甲组植物正常生长，乙组植物死亡 C．甲组和乙组的植物都正常生长 D．甲组植物死亡，乙组植物正常生长 答案：D 知识点：探究环境污染对生物的影响 解析：解答：该实验的变量是酸雨。实验结果：甲组植物死亡，乙组植物正常生长。该实验证明“酸雨”对植物的生长发育有影响。 故选：D 分析：解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程。 5、对照实验是科学家探究的一种基本方法。下列实验探究应该运用对照实验的是（　　） A．探究酸雨对植物生长的影响 B．探究花生果实大小的变异 C．观察小鱼尾鳍内血液的流动 D．测定玉米种子的发芽率 答案：A 知识点：探究环境污染对生物的影响 解析：解答：A、探究酸雨对植物生长的影响时，要设计酸雨和清水两种环境，进行对照，A需要；B、探究花生果实大小的变异，无需设置对照实验，B不符合题意；C、观察小鱼尾鳍内血液的流动，无需设置对照实验，C不符合题意；D、测定玉米种子的发芽率，发芽率=萌发的种子数÷总种子数×100%，无需设置对照实验，D不符合题意。故选：A 分析：解答此类题目的关键是区分：实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。 6、有关酸雨的叙述，不正确的是（　　） A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料 D．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 答案：C 知识点：探究环境污染对生物的影响 解析：解答：：酸雨直接危害植物的芽和叶，使农作物大幅度减产，严重时使成片的植物死亡。在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素严重不足，变得贫瘠。此外，酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来，使活 ... ...