18《富饶的西沙群岛》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册语文第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计 教学目标： 1.识字与写字：认识“饶、优”等９个生字，会写“优、淡”等13个生字，能通过文章内容理解“富饶”的意思，能正确读写“位于、部分”等16个词语。 2.阅读与鉴赏：有感情的朗读课文，了解西沙群岛一带的各种物产；能了解课文是从海水、海底的生物、海岛上的鸟等方面来写西沙群岛的；能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 3.表达与交流：能用自己的话简述西沙群岛的各种物产；能选择一幅图写几句话，尝试用上本课中学到的一些表达方法，如“……像……” “有的……有的……”来描述图上的景观。 教学重难点：有感情的朗读课文，了解西沙群岛一带的各种物产；能了解课文是从海水、海底的生物、海岛上的鸟等方面来写西沙群岛的；能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 教学过程： 任务一：明确任务，自主预学 1.自主预习了解西沙群岛的地理位置以及地理作用。 2.自己朗读课文，要求字字读准，句句读通，优美的句子和特殊的句子多读几遍。 3.通过借助工具书、结合生活经验以及联系上下文等方式理解文中的词语，理解不了的圈画出来。 4.读课文题目并尝试提出自己的疑问。（如：富饶是什么意思？为什么说西沙群岛是富饶的？） 任务二：分类学词，朗读展示 1.读准生字：优 淡 浅 错 岩 挺 刺 鼓 数 厚 宝 贵 业 （左右结构：优 淡 浅 错 挺 刺 鼓 数；上下结构：岩 宝 贵；半包围结构：厚；独体字：业） 2.读准多音字：参（cān参加，shēn海参，cēn参差） 例句：今天我参加（ ）了一个海参（ ）展品会，展品会上的海参品种参差（ ）不齐。 3.读准词语：位于 部分 优美 物产 丰富 交错 成群结队 游动 堆积 宝贵 肥料 祖国 事业 发展 瑰丽 栖息 （重点理解：位于、物产、交错、成群结队、瑰丽、栖息几个词语的意思） 4.组内分享学词方法，并共同交流难理解的词语。 任务三：提取概括，理清思路 1.自由朗读课文，说说西沙群岛给你留下了怎样的印象？（美丽、物产丰富、鸟的天堂、有趣……） 2.挑选你感兴趣的段落大声朗读，说一说本段主要写了什么？ 3.根据学生所述段落进行梳理，形成思维导图。 任务四：探索海岛，体会富饶 （一）紧扣“关键”，明确写法 1.通读全篇，理解“富饶”的意思（物产多；财富多；富足有余）。 2.在文中找出能直接概括西沙群岛“富饶”的句子。 “那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话统领全文，通过“风景优美，物产丰富，可爱”等词语告诉了我们西沙群岛的富饶和美丽。 3.明确写法：像这样有关键词，能概括全文或概括一段的句子我们称之为关键句。接下来，我们一起去文中探索关键句的妙用吧。 （二）解开海水的奥秘，感受海水的美丽 1.自由朗读第2自然段，找出本段的关键句，分析本段是围绕关键句中的哪些关键词展开的。（理解五光十色、瑰丽无比的含义，讲解“瑰丽”的意思） 2.同桌探讨：本段围绕“五光十色、瑰丽无比”写了海水的哪些方面？（颜色、形状、色彩不同的原因） 出示图片读： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。体会颜色众多，五光十色 一块块，一条条相互交错着。感受形状多样（讲解“交错”） 3.出示视频齐背：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条相互交错着。欣赏海水的五光十色，瑰丽无比。 4.用“因为……所以……”的句式把海水色彩不同的原因表述出来，感受大海的神奇。 5.小结：本段的关键句“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”不仅总领全段，还告诉了我们海水的神奇和美丽，关键句的作用真神奇。 （三）潜游海底，交海底生物为友 1.精读3-4两自然段，根据段落内容完成下面的表格。 2.说一说：海底 ... ...