综合探究四 感受司法公正 学习目标 1.通过参与模拟法庭活动，体验民事诉讼的程序，加深对诉讼法的认识，感受司法案件中的公平正义。 2.树立法律面前人人平等的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 1．解决纠纷的方式 (1)调解：包括诉讼调解(人民法院在诉讼过程中的调解)、行政调解(行政机关在执法过程中的调解)、仲裁调解(仲裁机关在仲裁过程中的调解)和人民调解(人民调解委员会的调解)。 (2)仲裁：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判。 (3)诉讼：包括民事诉讼、行政诉讼与刑事诉讼三种诉讼类型。 2．诉讼程序与证据 (1)程序：以民事诉讼为例，主要程序包括当事人起诉，人民法院受理，开庭审理(包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议、宣告判决等阶段)，当事人不服一审判决提起上诉、二审法院审理、判决(终审裁判)以及再审程序(审判监督程序)和执行程序。 (2)证据及举证责任 ①不同诉讼阶段，证据的内涵不同。主要包括当事人陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录等。 ②民事诉讼实行“谁主张，谁举证”原则，有些情况下实行举证责任倒置原则；行政诉讼由行政机关举证；刑事诉讼的公诉案件由人民检察院举证，自诉案件由自诉人举证。 3．法庭审判程序 (1)开庭准备 ①书记员查明当事人和其他诉讼参与人是否到庭，宣布法庭纪律。 ②审判长核对当事人基本情况，宣布案由，宣布审判人员、书记员名单，告知当事人有关的诉讼权利义务，询问当事人是否提出回避申请。 (2)法庭调查 ①当事人陈述。 ②告知证人有关的权利义务，证人作证，宣读未到庭的证人证言。 ③出示证据并对对方当事人提出的证据进行质证。质证主要围绕证据是否客观存在、是否与案件有关联、是否合法取得等问题进行。 (3)法庭辩论 ①原告及其诉讼代理人发言。 ②被告及其诉讼代理人答辩。 ③互相辩论。 ④审判长分别征询原告、被告的最后意见，询问双方是否同意调解。如同意，合议庭主持调解；如不同意，合议庭休庭评议。 (4)合议庭评议：审判长宣布休庭，合议庭退庭进行评议。 (5)宣告判决：合议庭重新回到法庭，审判长宣读判决书内容(主要包括认定的事实、适用的法律、判决的理由与结果、诉讼费用的承担以及上诉权利、上诉期限和上诉人民法院)。 4．如何正确打官司 (1)正确行使诉讼权利。 (2)严格遵守诉讼程序。 (3)依法收集运用证据。 议题1：模拟法庭活动 [情境1] 2022年10月27日，河北省兴隆县人民法院举办“法院开放日”活动，邀请兴隆县中学部分师生来到人民法院，参观人民法院诉讼服务大厅、执行指挥中心等办公办案场所，并参与“模拟法庭”，“零距离”体验人民法院工作，切实感受到法庭的庄重、法律的威严。 任务1 小组讨论：请你谈一谈举行模拟法庭有何意义？ _____ _____ _____ _____ _____ _____ [情境2] 马克思说：“使诉讼和法律获得生命的应该是同一种精神，因为诉讼只不过是法律的生命形式，因而也是法律的内部生命的表现。” 任务2 小组商议：结合模拟法庭活动，分别从审判人员、原告、被告、证人等角度谈谈你对这句话的理解。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 议题2：保障公正司法 弘扬法治精神 [情境] 党的二十大明确指出要“加强个人信息保护”。某班级围绕该主题进行学习时，搜集到以下案例。 [基本案情] 2020年6月至9月，李某将一款可以窃取安装者手机内照片的软件伪装成“颜值检测”软件，以此窃取安装者手机相册照片1 751张，其中，含有人脸信息、姓名、身份证号码、联系方式、家庭住址等100余条公民个人信息。2020年9月，李某又用虚拟币在某暗网论坛购买“社工库资料”，并将网盘链接分享到“业主交流 ... ...
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