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课件网) 第一单元 我和我的同伴 4 同学相伴 共两课时 一、游戏导入：蒙眼画脸谱 师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。 下面我们一起玩一个游戏———蒙脸画脸谱。 一、游戏导入：蒙眼画脸谱 蒙眼画脸谱游戏方法: 1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。 2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。 3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。 一、游戏导入：蒙眼画脸谱 蒙眼画脸谱游戏方法: 4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。 5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。 6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。 7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。 师：这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？ 想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩起来吗？ 下面我们一起分享一下同学相伴的美好时光： 过渡 二、同学相伴真快乐！ 二、同学相伴真快乐！ 二、同学相伴真快乐！ 在运动场上较量 二、同学相伴真快乐！ 一 同学一起表演课本剧《廉颇蔺相如》获得成功！ 二、同学相伴幸福快乐多！ 课间时，我们一起玩耍。 春游时，我们一起游戏，分享食物。 运动会上，我们团结合作。 学习上，我们一起解决难题。 同学相伴的快乐 想象一下，假如没有这么多同学，游戏还能玩得起来吗？生活还会这么快乐吗？ 欣赏歌曲《Do-Re-Mi 》 过渡： 师：生活是快乐幸福的，下面请欣赏歌曲《Do-Re-Mi 》让我们一起感受 七彩音符1”“2” “3”“4”“5”“6”“7”给我们带来的快乐： 欣赏歌曲《Do-Re-Mi 》 过渡： 师：这首歌好听吗 这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……. 请阅读《七彩音符》 三、阅读角：七彩音符 阅读《七彩音符》，并思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形呢 你想对“1”说些什么呢 三、阅读角：七彩音符 七彩音符“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天,“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。 三、阅读角：七彩音符 师：如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。这告诉我们，离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。 思考题：离开大家后，“1”会遇到什么情形呢 你想对“1”说些什么呢 四、游戏：不让一个人落下 找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中；每个小球代表一个人，瓶口大小只能允许每次取出一个球；10秒内将球提出瓶口表示获救。 备选 游戏 海岛逃生游戏背景: 一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。 四、荒岛求生游戏：不让一个人落下 四、荒岛求生游戏：不让一个人落下 游戏方法: 把全班同学分为若干小组(每组四五个人为宜)。 小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”,成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“大海”里。 当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报 ... ...
