鲁科版初中生物六年级下册3.5.2呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳同步练习（含答案）

鲁科版初中生物六年级下册3.5.2呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳同步练习 1．对一株长势健康的新鲜菠菜叶进行如下处理：将其中的几片叶的正反两面涂满具有密封作用的凡士林，放置在阳光下。你认为下面的叙述中，不正确的一项是（ ） A．会减少提供光合作用的原料 B．会减少植物的蒸腾作用 C．会降低植物的呼吸作用 D．会增加光合作用的产物 2．下列关于呼吸作用的叙述，错误的是 A．呼吸作用是生物的共同特征 B．呼吸作用的产物只有二氧化碳 C．所有的生物活细胞都在不停地进行呼吸作用 D．呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量 3．黎明时分，鱼塘中的鱼群常常跃出水面，主要是因为（　　） A．鱼喜欢有光的环境 B．水中温度太低 C．水中氧气浓度低 D．躲避水中敌害 4．关于森林在自然界以及在人们生产生活中的作用的说法，错误的是： A．森林对调节大气中的碳—氧平衡发挥着重要作用，使二氧化碳和氧气在空气中的含量基本相同 B．森林可以促进生物圈中的水循环，从而增加降水，调节气候 C．森林可以为一些动物提供栖息地 D．森林在防风固沙、保持水土、涵养水源等方面发挥着巨大作用 5．绿色植物为人类提供粮食。粮食储备是保障国家安全的重要手段。中国的储粮技术在世界上名列前茅，比如在粮仓中使用智能化氮气气调技术，利用制氮机组将空气中的氮气和其他气体进行分离，保留高浓度氮气充入粮仓来保存粮食。下列相关叙述错误的是（　　） A．高浓度氮气可以使粮仓中的害虫窒息而亡 B．高浓度氮气可以有效抑制“粮食”的呼吸 C．高浓度氮气可以抑制霉菌等微生物的活动 D．高浓度氮气储粮的原理是降低粮仓中二氧化碳的含量 6．植物细胞呼吸作用的主要场所是（ ） A．细胞质 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体 7．下列一定不能进行呼吸作用的是 A．刚收获的种子 B．晒干的种子 C．煮熟的种子 D．萌发的种子 8．能够促进植物呼吸作用的措施是（　　） A．向水果仓库充加二氧化碳 B．夜间降低大棚内的温度 C．农业生产中及时耕松土壤 D．收获的小麦晒干后贮藏 9．下列是某生态系统中物质循环过程示意图，相关说法正确的是（ ） A．绿色植物通过①过程吸收二氧化碳，维持碳—氧平衡 B．图中的②过程是大气中二氧化碳的主要来源 C．碳在生态系统的各成分之间以二氧化碳的形式循环流动 D．③是生态系统中的分解者，可以分解生物遗体中的有机物 10．苹果贮藏久了会产生酒味，原因是果实内部的细胞在缺氧条件下进行（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 11．下图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ） A．①的实质是分解有机物，释放能量 B．②只能在有光的条件下进行 C．①是呼吸作用，②是光合作用 D．②所释放的能量来源于b中贮存的能量 12．某实验小组为了测定不同光照强度对植物光合作用的影响做了如下实验。他们将若干黑藻、水草及小鱼分为两份（假设完全相向），分别放入A、B两个盛有等量湖水的相同玻璃缸内，使之处于气密状态，并对B缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行，从距玻璃缸0.5m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h,期间用氧气探测仪记录容器内氧气浓度的变化（单位是ml/h）,结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W A缸 －10 －8 －5 0 +7 +10 +20 B缸 －20 －20 －20 －20 －20 －20 －20 A．湖水作为A缸和B缸生态系统的非生物成分，为其中的生物提供物质和能量 B．A缸在30W时生产者的细胞呼吸与光合作用强度相等 C．B缸中测定的是该生态系统中每小时细胞呼吸的耗氧量 D．湖水中的分解者分解有机物释放的热能可以被生产者重新利用 13．在夜间，菜农采取适当降低大棚内温度的办法来提高蔬菜的产量， ... ...