中小学教育资源及组卷应用平台 七下道德与法治重点知识填空 班级 姓名 第一单元 青春时光 1.面对青春的邀约，我们要 、 。 2.青春期矛盾心理的主要表现： 、 、 。 3.成长的不仅仅是身体，为此我们还需要：学会 ；培养 ；开发 。 4.异性同学间交往要做到： 、 、 。面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该 ， 。 5.青春飞扬，需要我们培养 、 的品格。 6.青春有格,需要我们做到: ; 。 第二单元 做情绪情感的主人 1.人的基本情绪: 、 、 、 等。 2.调节情绪的方法: 、 、 、 等。 3.情感是在生活中不断强化、逐渐积累的， ；情绪是 的、 的，会随着情境的改变而变化。 4.在社会生活中，情感是人最基本的 ，反映着我们对人和对事的 、 ，影响我们的 ，驱使我们做出 。 第三单元 在集体中成长 1.集体利益和个人利益的关系 (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是 。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 放在 之上，坚持 。 (2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的 。 2.坚持集体主义 (1)正确对待集体规则：①尽力做好自己，遵守 ，以保持和声的和谐之美。②对集体要求中存在的不合理因素，可以通过 表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (2)正确处理 和 的关系。 (3)正确处理集体中的人际矛盾：①在集体生活中，要学会处理与 的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要 ，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应 ， 、 ，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 3.美好集体的特征：美好集体是 、 。美好集体是充满 。美好集体是 。美好集体是 。 4.如何与集体共成长：在 中尽责，在 中成长。 第四单元 走进法治天地 1.法律的产生： 社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为。 产生以后，统治阶级开始有意识地创制法律。 2.法律的本质：法律是 的体现。 3.法律的功能：法律是用来 、 的工具，也是 、 、 的标尺。 4.法治的重要性：法治是人们共同的生活愿景，也是 的重要标志。法治助推 的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 。 5.国家创制法律的两种基本形式： ； 。 6.法律的特征: ; (这是法律区别于其他行为规范的最主要特征)； 。 7.法律的作用： 作用； 作用。 8.专门保护未成年人的法律： 、 等 9.保障未成年人合法权益的六道防线： 、 、 、 和 、 。 10.青少年健康成长的基本要求是： 。 11.依法办事的要求 (1)要树立 。 (2)要遵守各种 。 (3)要养成 。 第一单元 青春时光 1.悦纳生理变化；直面矛盾心理。 2.反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 3.独立思考；批判精神；创造潜力。 4.内心坦荡；言谈得当；举止得体；慎重对待；理智处理。 5.自信；自强。 6.行己有耻；止于至善。 第二单元 做情绪情感的主人 1.喜；怒；哀；惧。 2.改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。 3.相对稳定；短暂；不稳定。 4.精神需求；态度；观念；判断和选择；行动。 第三单元 在集体中成长 1.(1)一致的；集体利益；个人利益；集体主义。 (2)保护个人正当利益；极端个人主义。 2.(1)①规则。②恰当的方式。 (2)个人利益；集体利益。 (3)①他人；冷静考虑。②心中有集体；识大体；顾大局。 3.民主的；公正的；关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。 4.共建；担当。 第四单元 走进法治天地 1.原始；国家。 2.统治阶级意志。 3.统治国家；管理社会；调整社会关系；判断是非曲直；处理矛盾和纠纷。 4.国家治理现代化；中国梦；必由之路。 5制定；认可。 6.法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 7.规范；保护。 8.未成年人保护法；预防未成年人 ... ...
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