课件编号19465401

第9课《木兰诗》课件(共50张PPT) 统编版语文七年级下册

日期:2024-05-13 科目:语文 类型:初中课件 查看:52次 大小:14642904Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 1.了解乐府诗的特点;熟读并背诵课文,疏通文意。(重点) 2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法;体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。(难点) 3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。(重点) 学习目标 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日,现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品,有少儿版的动画片,有成人版的电视剧,塑造出风格各异的花木兰形象,给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》,去见识见识最原始版的花木兰形象。 新课导入 花木兰的故事源于《木兰诗》,又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时期的北方民歌,是一首长篇抒情诗,北朝民歌的代表作 。记述了木兰男扮女装,代父从军,征战沙场,胜利回朝,建功受封,辞官还家的挂失,充满了传奇色彩,它与《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌中的“乐府双璧”。 文化背景   汉朝的音乐机构,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责为训练乐工,制谱度曲,采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”,简称汉乐府。 文化背景 乐府 《木兰诗》中之战事,当发生于北魏与柔然之间。当时,柔然经常袭扰北魏。这次出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。接着,431年灭夏,439年灭北凉。在北魏十多年的经营下,中国结束了一百多年的黄河流域的战乱,北部重新统一。木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败袭扰者,胜利还乡。 文化背景 机杼( ) 军帖( ) 可汗( ) 金柝( ) 鞍鞯( ) 戎( )机 辔( )头 燕( )山 胡骑( ) 傍( )地 zhù kè hán jiān pèi yān jì rónɡ tuò tiě bànɡ 字音字词 这首诗是五字句,读法是二三停顿,而后三字之中又可根据意思又有二一停顿,或一二停顿。 例如: 唧唧/复—唧唧,木兰/当户—织, 不闻/机杼—声,惟闻/女—叹息。 朗读指导 朗读指导 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 叹息声 门 织布机发出的声音 杼,织布梭子 只 翻译:一阵叹息声,又一阵叹息声,木兰正对着门织布。听不到织布的声音,只听到木兰叹气的声音。 第一段:停机叹息 1 再,又 对着 织布 疏通文意 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 想什么 军中的 文告 可汗大规模地征兵 和下文的“阿爷”一样,都指父亲 思念 泛指,许多 2 疏通文意 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 愿意为(此)去买鞍马。 翻译: 问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,知道可汗(正在)大规模地征兵,征兵的名册有很多册,每一册(都)有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买鞍马,从此替代父亲出征。 第二段:从军缘由(代父从军) 2 愿意 为,介词,为了,后面宾语省略 鞍马:泛指马和马具 买 疏通文意 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 马鞍下的垫子 驾驭牲口用的嚼子和缰绳 3 集市 疏通文意 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。(上下两句,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。) 木兰到集市各处买了骏马,鞍垫子,驾驭牲口用的嚼子、缰绳和长鞭(或者跑遍了许多市集,购齐了出征所需之物) 3 疏通文意 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山 头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 早晨 水流声 胡人的战 ... ...

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