7.22.3植物的主要类群（第一课时）课件2023--2024学年北师大版生物八年级下册(共21张PPT)

(课件网) 22.3 植物的主要类群 （第一课时） 本节课知识点 复习导入 1 学习目标 2 新课预习 3 新知学习（苔藓、蕨类植物） 4 课堂小结、练习 5 情境导入 据植物学家估计，自然界中已知的植物约有33万种。根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，包括：苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。 怎样区别不同类群的植物呢？ 学习目标 1.概述苔藓植物和蕨类植物的特征和生活环境。 2.举例说明人类和苔藓与蕨类植物的关系。 3.通过小组讨论、图片、活动等方式，提升学生的观察能力和比较分析思维能力。 4.提升学生的环保意识，体会到植物种类的多样性的重要意义。 重、难点 预习新知 1.根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，包括： 、 和 等。 2.苔藓植物个体 ，密集生长于 环境。生殖方式： 。 3.苔藓植物没有真正的 ，它的 没有吸收水分和无机盐的功能，只起着 植物体的作用；茎弱小，没有 ；叶片绿色，小而薄，除进行 作用外，还能吸收 和 。 4.苔藓植物可作为监测 的指示植物。 5.蕨类植物生活在 环境里，适应 生活。 6.蕨类植物植株比苔藓植物 ，一般具有 、 、 等器官，并有 组织和 组织。生殖方式： 生殖。 7.蕨类植物：1.形成了 ；2.是可口的 ；3.可 ；4.可作为 植物；5.是优质的 和 。 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 矮小 潮湿 孢子生殖 根 假根 固定 输导组织 光合 水分 无机盐 空气污染 阴湿 陆地 高大 根 茎 叶 输导 机械 孢子 煤炭 野菜 入药 观赏 绿肥 饲料 活动 观察比较不同的植物 讨论： 观察和描述每个类群代表植物的主要特征时，小组成员要通过讨论达成共识，将讨论结果填写在你自己设计的表格中。 苔藓植物 观察这几幅图片，思考苔藓生活的环境是怎样的？ 苔藓植物的生活环境及形态特点 苔藓植物密集生长于潮湿环境中。 葫芦藓 苔藓植物个体矮小，没有真正的根，它的假根没有吸收水分和无机盐的功能，只起着固定植物体的作用；茎弱小，没有输导组织；叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还能吸收水分和无机盐。 生活环境： 形态特点： 生殖方式： 孢子生殖（生殖过程离不开水） 常见的苔藓植物 地钱 葫芦藓 小墙藓 检测空气 涵蓄水分、保持水土 形成土壤 驯鹿食物 苔藓与人类的关系 地钱性淡，凉；可解毒、祛瘀、生肌；用于林得叮相（跌打损伤）、夺扼（骨折）、胆结石、渗裆相（烧烫伤）、痂（癣）、呗脓（痈肿）、褥疮。 《本草纲目》中介绍了好几种苔藓的药用价值，如金发藓（《本草纲目》中的土马)，全株可药用，有败毒止血作用。 蕨类植物 肾蕨 铁线蕨 鸟巢蕨 观察图片，思考：蕨类植物的特点是什么？ 植株比苔藓植物高大，有根、茎、叶等器官，并有输导组织和机械组织。 （1）根： 通常为不定根，形成须根状。 （2）茎： 大多数为根状茎，匍匐生长或横走。少数具地上茎，直立成乔木状，如桫椤 。茎上通常被有鳞片或毛茸。 （3）叶 ：蕨类植物的叶多从根状茎上长出，有簇生、近生或远生的，幼时大多数呈拳曲状，是原始的性状。 蕨类植物的生活环境及形态特点 蕨类植物生活在森林、溪沟、田野的阴湿环境里. 生活环境： 形态特点： 蕨类植物如何繁殖？ 蕨类植物的繁殖方式 蕨类植物通过孢子繁殖。 蕨类植物在叶的背面常常长有孢子囊群，成熟的孢子散落出来，在潮湿的土壤上发育成叶状体。 注意：蕨类植物的生殖过程不能完全离开水。 几种常见的蕨类植物 满江红 芒萁 卷柏 贯众 桫椤 蕨类植物与人类的关系 形成煤炭 餐桌野菜 药材 观赏植物 绿肥与饲料 小组讨论 学完本节课内容后，请思考：苔藓植物与蕨类植物有哪些相同点和不同点？ 植物类型 苔藓植物 蕨类植物 常见种类 形态特点 根茎叶分化 ... ...