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课件网) 第四单元 单元解读 小学语文统编教材·一年级下册 内容 单元整体解析 01 具体操作建议 02 单元整体解析 01 第四单元 教学内容 A B C 指导学生 读好长句子 词句的 积累和运用 根据课文信息做简单推断，并联系生活实际进行表达。 第四单元 语文要素 具体操作建议 02 一、《静夜思》教学建议 1 做动作 部首类推 联系生活 一、《静夜思》教学建议 2 一、《静夜思》教学建议 3 一、《静夜思》教学建议 4 字音读正确，读得一字不差。 读出诗歌的节奏。 借助图画阅读，一边想象画面一边朗读。 熟读成诵。 二、《夜色》教学建议 1 二、《夜色》教学建议 2 读好长句子。 省略号留下了无限的想象空间。 二、《夜色》教学建议 3 结合字理和具体的情境学习。 二、《夜色》教学建议 4 先看大结构，再看小笔画。 二、《夜色》教学建议 5 理解课文内容、积累词语、练习和朗读诗歌整合起来教。 二、《夜色》教学建议 6 发现每组词语的共同规律，进行积累。 三、《端午粽》教学建议 1 本课教学重点：读好长句子。 三、《端午粽》教学建议 2 粽 豆 肉 三、《端午粽》教学建议 3 从粽子的“色、香、味”三个方面学习。 三、《端午粽》教学建议 4 你会这样色香味俱全地介绍自己喜欢吃的食物吗？ 三、《端午粽》教学建议 5 联系生活，说说自己吃过哪些馅的粽子？ 结合课后练习“你知道关于端午节或粽子的故事吗？”，开展丰富有趣的活动。 四、《彩虹》教学建议 1 向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。 语言表达生动，趣味性强。 四、《彩虹》教学建议 2 合体字为主。 借助字的特点识记。 四、《彩虹》教学建议 3 关注分句中的动作。 发现反问句特点。 积累表示动作的词；“飘啊飘、荡来荡去” 类型的词。 五、《语文园地四》教学建议 1 五、《语文园地四》教学建议 2 归类识字，了解“肉月旁”所代表的的意义。 采用游戏识字的方法，在游戏中巩固识字。 五、《语文园地四》教学建议 3 “摘苹果”的游戏情境中认读，发现规律。 联系生活，拓展其它轻声词。 五、《语文园地四》教学建议 4 书写习惯：“一看二写三对照”。 五、《语文园地四》教学建议 5 想象画面读古诗。 五、《语文园地四》教学建议 6 感受绕口令的语言有趣。 享受阅读的快乐。 邂逅语文，相约美好
