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课件网) 第五单元 单元解读 小学语文统编教材·一年级下册 1 单元解析 2 操作建议 壹 单元解析 贰 教学建议 B ! ! Tom's 鲁 2 mllhbul 吉林有互联网学校 一、结合教材安排，了解单元组成 梯度：循序渐进， 螺旋上升 单元地位 2 与价值 2 第五单元 2 第四单元 识字 第三单元 课文 第二单元 课文 2 课文 第一单元 识字 吉林有互联网学校 一、结合教材安排，了解单元组成 集中识字 识字课 识字加油站 春夏秋冬 天气词语 姓氏歌 量词词组 小青蛙 猜字谜 身体器官 “包”字族文 动物儿歌 夏天事物 古对今 加加减减 操场上 卫生习惯 人之初 一、结合教材安排，了解单元组成 识字编排特点 ○识字方法多种多样 重视承载传统文化 鼓励学生在生活中自主识字 重视识字基础知识的呈现 会言林青互联网芳校 一、结合教材安排，了解单元组成 识字方法多样 05 《动物儿歌》 重视传承传统文化 06 《古对今》 单元内容 组成 07 《操场上》 08 《人之初》 鼓励自主识字 重视基础知识 口语交际语文园地 吉林有互联网校 二、结合编写理念，了解教材内容 《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名 称和生活习性带出生字：《操场上》以图文并茂的形式表现学生的 校园生活，引导学生看图学字学句：《古对今》和《人之初》，则 以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。 教材说明 识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字大部分 是形声字。本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易懂易记。还以 简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园 生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。 会认会写字增多 认识65个生字和1个偏旁，会写28个字。（重点）：正确、流利朗读课文： 学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语：背诵《古对今》和《人 阅读目标有提高 之初》。（重点)继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字， 会读“蜻蜓展翅、和风细雨”等词语。（重点）能在语境中辨析形近字和同音 字。（难点）运用音序查字法查生字，查字典有一定速度。（难点） 三、结合单元内容，明确语文要素 01单元内容 02语文要素 识字写字训练要素：构字规律识 动物儿歌 动物童谣识字 字，感受识字的乐趣；辨析形近 古对今—对韵歌识字 操场上— 看图归类识字 字和同音字。 人之初 《三字经》韵语识字 阅读训练要素：充分朗读，边读 语文园地 形近字识字 边记，熟读成诵，积累语言。 口语交际 打电话 口语交际训练要素：初步学会打 电话和接电话，在此过程中，注 意使用礼貌用语。 ... ...
