语文（北京课改版）八年级上册课后训练+课前预习+导学：14．北京城的中轴线（3份）（3份打包）

名师导学 1理清结构: 2语言特色: 1．说明顺序有条不紊，重点突出。文章按照由南到北的空间顺序，依次介绍了中轴线上的建筑。 2．综合运用多种表达方式，突出说明对象的特征。本文在说明中适当地运用了叙述、描写、议论的表达方式。尤其通过议论，既突出了说明对象的特征，又表达了作者强烈的思想感情。如：“有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个!”对中轴线给予高度的评价和赞美。 3把握重点: 本文为我们介绍了北京城的凸字形平面的形成，北京城的中轴线的规模，中轴线上及其周围的建筑布局。通过对课文的理解和把握，应重点理解北京城的中轴线的特征，是本文应把握的重点。“贯通这全部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也是最伟大的南北中轴线穿过了全城，”点出了中轴线的规模。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。“气魄之雄伟就在这个南北延伸，一贯到底的规模。”指出了中轴线的重要价值。突出了中华民族的人文内涵。由此概括出中轴线的特征：规模宏大、气魄雄伟。 本文是一篇说明文，但是作者在说明的同时糅合叙述、描写、议论，在阅读本文的同时应注意体会本文表达方法灵活多变的特点。 4攻克难点： 本文为我们介绍了北京城的中轴线，那么作者是按怎样的顺序进行说明的。这是本文应攻克的一个难点。本文先概括介绍北京城的总体特点，引出本文的说明对象：北京城的中轴线。然后具体介绍北京城的中轴线的规模、重要价值及中轴线上的建筑布局，突出了中轴线的特征，其中文章按由南到北的空间顺序，依次介绍了中轴线上的建筑。最后介绍了中轴线东西两侧及北京城四周的建筑特色，对北京城给予高度的评价和赞美。 5质询疑点： 北京中轴线上有很多建筑，作者是怎样把它们说清楚的 (按顺序说明) 按什么顺序说明 (由南到北的顺序) 这种顺序属于空间顺序，它常用于说明建筑物，空间顺序还包括由东到西，由上到下，由左到有，由前到后等等。 在说明北京中轴线时，采用别的说明顺序，比如采用由东到西的顺序说明好不好 为什么 要根据说明对象的特征采用说明顺序。第四单元 14．北京城的中轴线 自主学习 主干知识 1．给下列加点的字注音。 凹凸( ) 遵循( ) 承袭( ) 尊崇( ) 阻碍( ) 部署( ) 序幕( ) 中轴线( ) 峋峙( ) 什刹海( ) 池沼( ) 御路( ) 俯瞰( ) 答案：tū zūn xí chóng ài shǔ mù zhóu xún zhì chà zhǎo yù kàn 2．辨析下列汉字并组词。 崇( ) 碍( ) 绩( ) 署( ) 贯( ) 魄( ) 恰( ) 暑( ) 惯( ) 槐( ) 洽( ) 答案：略 3．根据拼音写汉字。 cuò( )落 奇fēng( )突出 yì( )扬顿cuò( ) 和xié( ) jìn( )地 照yào( ) 琉lí( ) yí( )产yáo( )望 答案：错 峰 抑 挫 谐 禁 耀 璃 遗 遥 4．解释下列词语。 贯通：_____ 气魄：_____ 错落：_____ 峋峙：_____ 抑扬顿挫：_____ 俯瞰：_____ 答案：贯通：连接；沟通。气魄：指气势。错落：交错纷杂。峋峙：山石建筑等突兀重叠的样子。抑扬顿挫：高低起伏和停顿转折。俯瞰：俯视。 5．填空。 《北京城的中轴线》的作者是_____，他是中国现代著名的_____家、古建筑文物保护与研究和建筑史学家。是我国_____的开拓者之一。本文的说明对象是_____，作者重点介绍的是_____，按照_____顺序介绍说明的。 答案：梁思成 建筑教育 建筑教育 北京城的中轴线 中轴线的建筑布局 由南向北的空间 点击思维 1．所给出的加点字是本文中容易混淆的字，一定要结合汉语拼音规则确定其读音。 2．对于形近字要多从其偏旁着手，并注意其读音，具体把握真正含义并正确组词，增加语言文字的积累。 3．所写出的汉字应和给出的汉字组成恰当的词语，同时应注意形近字和多音字。如：“cuò落”容易和“措”混淆了。 4.所给的词语是课文 ... ...