课件编号19482079

统编版语文三年级下册语文园地八 第二课时课件(共25张PPT)

日期:2024-05-26 科目:语文 类型:小学课件 查看:55次 大小:5922709Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 语文园地 第2课时 书写提示 颜真卿是唐代著名书法家,是楷书四大家(赵孟頫、柳公权、欧阳询)之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”,就是形容他的书法筋肉丰满,浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作。 看《颜勤礼碑》(局部)影印拓本,说说颜真卿的字有什么特点。 “颜体”楷书是盛唐气象鲜明的标志之一,具有形质簇新、法度严峻、气势磅礴的特点,也具有端庄之美,阳刚之美。 仔细观察,碑帖中的两个“为”“太”,看是一模一样的吗? 颜体同样的点画也有不同的变化,生动多姿,节奏感强,这也正是书法艺术的魅力。 2.临帖前,先揣摩字帖的神态、运笔、结构,做到胸有成竹。 在临摹时,需要注意以下几点: 1.掌握正确的用笔方法,每个笔画笔顺都要工整,用腕行笔,用心有力。 3.行笔过程中要注意节奏快慢,用笔的高低、前后、上下、转与折、连与断,深入了解字体在形态上的大小、宽窄、斜正的变化,逐步提高自己对书法艺术的理解。 日积月累 ◎ 君子喻于义,小人喻于利。———《论语》 ◎ 君子坦荡荡,小人长戚戚。———《论语》 ◎ 恻隐之心,仁之端也。———《孟子》 ◎ 多行不义,必自毙。———《左传》 ◎ 人有耻,则能有所不为。———《朱子语类》 《论语》 《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,以语录体为主,叙事体为辅,主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 《孟子》 《孟子》,被南宋朱熹列为“四书”(另外三本为《大学》《中庸》《论语》)之一。由战国中期孟子及其弟子等著。是战国时期孟子的言论汇编,记录了孟子与其他各家思想的争辩,儒家经典。 《左传》 《左传》原名为《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》,是中国古代一部编年体的历史著作。以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。 《朱子语类》 《朱子语类》是南宋理学大师朱熹所著,共140卷。《朱子语类》基本代表了朱熹的思想,内容丰富,析理精密。 君子喻于义,小人喻于利。———《论语》 喻:明白,通晓。 君子懂得的是道义,小人懂得的是利益。 君子/坦荡荡,小人/长戚戚。———《论语》 戚戚:忧愁的样子。 君子心胸开阔,神定气安;小人则斤斤计较,患得患失。 恻隐/之心,仁/之端也。———《孟子》 恻隐:同情。 同情心是仁的开端。 多行/不义,必/自毙。———《左传》 不义:违反正义的事。 坏事干得多了,必然会自取灭亡。 毙:扑倒。 人/有耻,则能/有所不为。 ———《朱子语类》 耻:羞耻之心。 人有了羞耻心,有些不该做的事情就不会去做了。 wéi 这几句都是关于“为人”的名言,告诉我们一些关于做人的基本道理。 这些名言有什么共同点呢? 拓展延伸 谦谦君子,卑以自牧。———《周易》 知人者智,自知者明。———《老子》 羞恶之心,义之端也。———《孟子》 内无妄思,外无妄动。———《朱子语类》 谦谦君子,卑以自牧。———《周易》 "谦谦君子"意指那些谦虚而又严于律己的人。"卑以自牧"的字面意思为以谦卑自守,形象地描述了君子不仅对外表现出谦逊有礼,而且在独处时也坚守着高尚的品德和内心的修养。 知人者智,自知者明。———《老子》 这句话意味着能够了解他人的人具有智慧,而能够了解自己的人则是真正明智的。 羞恶之心,义之端也。———《孟子》 羞恶之心,义之端也意味着羞耻心是施行义的开始。 这句话出自《孟子·公孙丑上》,在儒家哲学中占有重要地位。它表明,人的道德感情有其内在的起点,而羞耻心就是发展道义的初始阶段 ... ...

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