我是一只小虫子 适用年级： 二年级 设计者： 二年级语文备课组 课时：（共 1课时） 一、目标确定的依据 《我是一只小虫子》是部编版二年级下册第四单元的最后一篇课文，从小虫子的视角观 察世界，感受生活，形象地描述了虫子生活中的苦与乐，想象丰富而独特。课文结构清晰， 以＂当一只小虫子好不好＇＂的设问开头，然后用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子＂一 点都不好与“真不错”，照应开头。 2.教材分析 《我是一只小虫子》写的是一只小虫子的自述。文章就“当只小虫子好不好”展开了话题， 伙伴们都说当一只小虫子不好，但文中的“我”觉得当一只小虫子还真不错。因为可以在草 叶上伸懒腰，用露珠洗脸，还可以跳到狗的身上免费去旅行。文中还介绍了小虫子的很多有 意思的伙伴，如屎壳郎从来不看路螳螂很贪吃;天牛脾气不好。最后再次强调自己喜欢当小虫 子。读文章，我们感到这是一只乐观、向上的小虫子，他的生活充满了阳光。 3.学情分析 大多数学生对小虫子还是有一定了解的，甚至有许多男生经常跟小虫子打交道。课前， 教师可鼓励学生到大自然中去用耳朵聆听小虫子的歌声，用眼睛观察小虫子的一举一动，这 对学生们理解课文会很有帮助。 二、学习目标 1.会认本课 16 个生字，会写本课 8个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在自主读文的基础上，体会小虫子的快乐 4.通过感受故事中角色的感情，明白要以积极、乐观、向上的心态去面对生活 第一课时 二、学习目标 1.学习生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步读懂课文。 二、评价任务 59 1.学习生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步读懂课文。 三、教学活动设计 活动环节 教学活动 对应评价 对应学习 任务 目标 1.预习要求:自由读课文，借助拼音，读准生字; 任务 1 目标 1 画出难读的句子;标出自然段序号。 2.检预习情况。 环节一 (1)课件出示要求会认的字 预习检查， 屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、 识字学词 列、屎、撞、贪、脾、婶 (2)小组交流，互读生字。 (3)指名学生当小老师领读生字。 (4)用这些字口头组词。 (5)找出这些字宝宝在文中读一读。 1.用自己喜欢的方式自由读课文，将自己课前 任务 2 目标 2 环节 圈好的生词多读几遍。 二 2.遇到不会读的词语可以请同桌帮忙认读 初读感知， 3.轻声读课文，思考:本文主要讲了什么内容 整体把握 4.同桌之间讨论，教师点拨 5.谈一谈你读文后的感想。 1.出示要求会写的生字: 任务 1 目标 1 屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲 2.仔细观察，说说你发现了什么。 环节三 3.教师指导写字:“屁、尿、屎”都是半包围结 学会写字 构，偏旁都是”。 4.教师范写“屁、股、幸、使、劲” 5.学生描红书写全部生字。 6.给生字口头组词。 板书设计 60 ... ...
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