湖南省2024届高三九校联盟第二次联考 语 文 长沙市一中常德市一中湖南师大附中双峰县一中 桑植县一中 由 联合命题 武冈市一中湘潭市一中岳阳市一中株洲市二中 炎德文化审校、制作 命题学校：株洲市二中审题学校：湘潭市一中 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 山 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。长“5。 一、现代文阅读(35分) 含只产，店游落言水叶行之 (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 以鸡际示，西T:生空是 阅读下面的文字，完成1~5题。 ,以：太张-克，”诊过 真善美的“错位” 入美子超茶心位心 ①俄国作家车尔尼雪夫斯基认为“美是生活”（真），而根据康德的审美价值论，美则是情感。 之所以这么认为，是因为前者太机械了，把“真”看成是这个世界上唯一的、绝对的价值。事实上 不是这样的，按康德的学说，价值应该有三种：真、善、美。 ②康德没有解决的是，在艺术中，并不是一切情感都是美的。什么样的情感才是审美的呢？ 是特殊的、不可重复的情感，又是深刻的、藏在深层的潜意识里的，甚至是以智性为底蕴的。我们 的古典文论说得更准确：一方面是陆机的《文赋》说“诗缘情”，一方面是更经典的《诗大序》：“在心 为志，发言为诗。”关键在于用什么方法来表现。用的不是生活的本来面貌，而是象征的、假定的 形式。“美是真的”这一观念是不完全的。美是艺术家情志通过假定、想象的自由，超越现实、意 蕴发生变异的，但是，美和真并不绝对矛盾，而是交叉的。这就是说，美和真二者之间的关系，用 我的话来说，就是“错位”，并不是一个半径不同的同心圆，而是圆心有距离的；真善美，是三个偏 心圆的交错。只要拿文艺作品来核对一下，不但真和美是不统一的，而且和善也是不统一的，真 善美三者是“错位”的。 ③审美与科学认识活动还有一个区别，就是它的非功利性，这一点是康德说的。善，最初级 的意思就是有用或者实用。实用的目的是固定的，而情感是自由的，所以实用是压抑情感的，如 采拘于实用，就没有情感了。在这一点上，许多理论家都搞得很乱，就是鲁迅有时也有些混乱，他 在《门外文谈》中说过这样一段话： 、” 语文试题第1页（共10页）
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