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课件网) 思维导图+知识点梳理+考点精练 部编语文诗词曲复习专题 《左迁至蓝关示侄孙湘》 九年级上第3单元后四首诗词 诗歌背诵 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 重点字音 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 zhāo 朝 rǔ 汝 hǎo 好 zhàng 瘴 一封朝奏九重天，夕____潮州路八千。 欲为圣明除____事，肯将衰朽惜____年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知____远来应有意，好收吾骨____江边。 重点字形 贬 弊 残 汝 瘴 重点字词 指皇帝。 圣 明 指韩愈的谏书《论佛骨表》。 封 皇帝的宫殿，这里指皇帝。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 天 九 重 有害的事，指迎奉佛骨的事。 弊 事 早晨上奏。 朝 奏 岂肯、哪能。 肯 应该有所打算。 意 应 有 刘长卿，_____代诗人，字_____。德宗建中年间，官终随州刺史，世称_____。 文学常识 唐 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。诗人第二次迁谪来到长沙的时候，只身来到长沙贾谊的故居。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟咏出这首律诗。 文房 刘随州 本诗_____，借_____被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉,表达了诗人对贾谊的_____，对汉文帝的_____，对自身_____处境的感叹，以及对当今_____的不满。 主题思想 借古伤今 贾谊 同情 指责 孤独寂寞 统治者 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 诗文赏析 译 一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮阳去。 内容理解 用“一封”与“八千”，“朝”与“夕”， 让数量与时间之间形成强烈的对比， 把突然的变故具体化、形象化，增强了感染力。 对 比 表达情感 反映了诗人命运急剧变化的处境，表现了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。 含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 诗文赏析 译 想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。 表达方式 直抒胸臆，表达了诗人虽然年老又遭贬谪，但仍念念不忘为国效力的愿望。 夹 叙 夹 叙 体现了诗人无怨无悔、刚正不阿、甘愿奉献的精神。 炼字角度 欲 为 虚词运用得体，非常准确地表现出作者的一片忠心和坚强的信念。同时也抒发了诗人心中的愤慨，还蕴含着诗人不屈不挠、宁折不弯、刚正不阿的精神。 肯 将 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 诗文赏析 译 云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。 表达手法 借景抒情，情景交融。 情 景 交 融 通过对壮阔景色的描绘，渲染出严峻、冷酷、悲壮的气氛，与孤苦渺小的个人形成强烈的对比。 暗示前路的艰辛，露出英雄之悲，也表现出崇高的牺牲精神。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 诗文赏析 译 云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。 修辞角度 双 关 “雪拥蓝关”事意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。 “马不前”其实是人不前，三个字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 诗文赏析 译 云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。 炼字角度 横 拥 以动写静，分别从广度与高度两个层面形象生动地描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景。 委婉含蓄地表达了自己深感前途渺 ... ...
