第1课三维造型初体验 教材分析： 1、引导学生初初步认识和了解3D设计软Cnu3D的界面，能多角度观察场景中的物体: 2、学会添加和构建基本的网络图形正方体和球体，并能使用四格视图调整物体的位; 3、通过构建和观察，培养学生们的空间想象能力和创意设计能力。 教学目标： (1)认识和了解3D设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体; (2)学会构建正方体和球体，并能够使用四格视图调整物体的位置: (3)通过构建活动培养学生的空间想象能力和创意设计能力。 教学重点与难点： (1)认识和了解3D设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体; (2)学会构建正方体和球体，并能够使用四格视图调整物体的位置: 教学准备： Cnstu3D软件，计算机网络教室。 教学过程： 一、情境导入，明确目标 大强在公园里看到很多艺术难塑，是用简单的正方体组成的，而小丽说些正方体经过简单的雕刻和设计就变成艺术品了，然后能能要用软件来设计3D作品。设计意图： 教材中的三位小主人公从生活中的真实场最一公园里的艺术雕塑谈起，引出本课主题话题。教师不仅要引导学生从生活中发现问题、发现美而且在信息技术教学的主题确定或导人时，也要注意从身边的小事人手，不能脱离学生的实际生活。 二、直观演示制作过程，掌握工具使用 通过“多角度观察正方体”和“不同组合显创意”两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究，初步了解Cnstu3D建模软件。 (1)多角度观察正方体 正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体，正方体就是立方体。当打开软件后，场景中默认添加了一个正方体图形，默认状态下可以观察到正方体的三个面，如下图所示。 快速修改场最中正方体图形的方法是，按下"S”健，正方体上默认的蓝、绿、红色箭头消失，鼠标指针变为对黑色双向箭头，移动展标可以实现正方体的变大或缩小。 也可以点击“使用控制器来完成变形控制”按钮，再点击“控制器缩放”按钮， 场景中正方体的红、蓝、绿色第头变为圆点，按住圆点拖动鼠标，也可以分别实现长，宽、高的变大或缩小。 实现从不同方向、不同角度观察场景中正方体的方法:按住鼠标中健不放，移动鼠标，可以实现对场景中正方体不同角度的观察:也可以点击场景下方工几栏中的“视图”，选择“左视图、右视图”等。 三、不同组合显创意 第一个活动，让学生学会如何修改场景中默认的正方体的大小，能够从不同方向观察场景中的正方体，对于该3D设计软件有初步的认识。本活动中，在场景中已有正方体的基础上，再添加一个网络对象一经纬球， 新添加的经纬球可能会与原来场景中的正方体重合，所以要拖动鼠标，让经纬球显示出来。要修改正方体的材质与颜色，可以点击“材质”按钮，点击“漫射”下方的颜色，选择种颜色， 场景中的正方体就会发生相应的颜色变化。 点击工具栏中的“视图”按钮，选择“切换四图格式”.场景中变为四图格式，分别是顶视图(正交)、摄像机视图(透视)、前视图(正交)，后视图(正交)，从四个不同角度观察当前场景中的物体。 在四种视图下调整球与正方体的相交位置， 调整四种视图方式下的球体位置，使小球位于正方体的上方中问位置，最后呈现出球体从上方嵌人正方体的效果。 四、讨论制作过程 在新建正方体时，可拖动三个方向上的控制杆，调整长、宽、高的尺寸。 在该软件中制作3D建模，快捷键的使用可以提高制作的效率。如按组合键Crl+Z.可撇销上一步操作。选中场景中的对象，按Delele键，可删除该对象。 练一练| (1)新建一个长方体，改变视图方式，从不同角度观察长方体的形状。 此练习较为简单，只是让学生新建一个长方体，可以改变正方体的长或宽，使正方体变为长方体。同时练习使用不同的视图方式现察场最中的对象。 (2)利用长方体和球体，制作一个立体红绿灯 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
