课题 初入职场，熟悉职场礼仪（上） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 了解仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪的基本内容 能力目标： 能按照仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪的要求提升自己的个人形象 素质目标： 自觉培养良好的行为举止，遵守礼仪规范，完善自身形象 教学重难点 教学重点：仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪的基本内容 教学难点：仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪的基本内容 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲述课堂导入案例“尴尬的称呼”（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答 请思考：小张怎样做才能避免类似情况的发生？在职场中应注意哪些礼仪？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：初入职场，熟悉职场礼仪 传授新知 【教师】讲解仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪 注重个人形象 个人形象是指一个人在仪容、服饰、仪态等方面的外在表现。 （一）仪容礼仪 仪容是指人的外貌，它由面容、发式，以及身体上未被服饰遮掩的肌肤组成。仪容礼仪的基本要点是干净、整洁、端庄、大方。具体来说，中职生应注意以下几个方面。 （1）头发干净、整齐，无头屑，无油垢。 （2）面部洁净。 （3）保持手臂、手和指甲的洁净，及时剪除指甲周围的死皮；不蓄长指甲；不涂艳丽的指甲油；不在手臂上刺字、文身。 （4）在正式场合不光腿、不光脚、不露趾、不露踝。 ……（详见教材） 【哲思寓理】 【教师】组织学生阅读案例“仪容的重要性”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题： 你从这个故事中，你得到了什么启示？仪容对个人形象有哪些影响？ 【学生】阅读、思考、回答 （二）服饰礼仪 服饰礼仪是体现在着装和饰物上的礼仪规范。服饰礼仪主要包括着装基本礼仪和正装着装礼仪两方面的内容。 1．着装基本礼仪 1）整洁 2）和谐 和谐即着装应当与职业人的身份、体形、气质等相协调。 3）配色协调 合理的色彩搭配能够提升服饰的整体美感，给他人留下美好的印象。服饰常用的配色方法有如下几种。 （1）同色搭配，如黑色上衣配黑色裤子、浅蓝色上衣配深蓝色裤子等。 （2）对比色搭配，如白色配黑色、蓝色配红色等。 （3）相近色搭配，如绿色配蓝色、红色配橙色、黄色配浅绿色等。 （4）点缀色搭配，如用红色点缀黑色等基础色等。需要注意的是，全身服饰的搭配色彩一般不宜超过三种。 4）遵守TPO原则 TPO是英文“time”“place”“occasion”三个单词的首字母，分别代表时间、地点、场合。TPO原则是指职业人应根据不同的时间、地点、场合选择不同的服装。 （1）时间原则：① 着装应当与时间相符。例如，在工作期间，职业人的着装应能给人一种端庄、整洁、稳重的感觉。② 着装应当与季节相符，确保冬暖夏凉、春秋适宜。③ 着装应顺应时代潮流，不能过于落伍，也不能过于时髦。 （2）地点原则：即根据地点、环境选择得体的服装，以使自己与环境相协调。例如，在家可以穿舒适的家居服；外出登山应穿运动服；等等。 （3）场合原则：即着装应与场合相协调。人们在交际活动中的不同场合应选择不同的服装。 【课堂活动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 请根据TPO原则，思考下列场合中适宜的着装风格。 参加贸易交易会：_____。 参加职业资格考试：_____。 参加家庭宴会：_____。 和朋友去商场购物：_____。 【学生】聆听、思考、回答 2．正装着装礼仪 1）男士正装礼仪 西装是一种国际性服装，是职场男士的首选，其造型典雅，能使着装者显得风度翩翩、魅力十足。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 在职场中 ... ...
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