浙教版（2023）七年级信息科技教学计划

xxxxx学校 指 导 师 工 作 手 册 科 目 信息科技 班 级 七年级 指导师 xxx 2024 年 春 季 2023 学年第 二 学期教学计划 2024年 2 月 26 日订 科目 信息科技 班级 七年级 指导师 xxx 班 级 情 况 分 析 七年级一共x位学生，年龄一般为12-13岁，处于青春期早期。在这个阶段，学生的生理和心理发展都有一定的变化。学生的身高、体重等生理指标开始进入快速增长期，同时学生的思维能力、自我意识等方面也在迅速发展。七年级学生已经学习了一定的基础知识，有助于信息科技学科的学习。 教 材 分 析 与 素 养 目 标 教材分析： 第一单元：物联网的出现极大地扩展了人们的生活、学习和卫作空间，是推动信息科技发展的重要组成部分。本单元在学生对互联网有较为系统和深入的认识基础上，围绕“通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响”这一课标内容要求，遴选了物联网的认识、物联网的特征与架构、物联网在社会与生活中的应用，以及物联网未来的发展畅想等内容。本单元回溯信息社会从互联网到物联网的发展过程，厘清“物联网是什么”“物联网是怎样运行的”“物联丽又有怎样的特征”等问题，帮助学生了解万物互联网的含义，感知互联网与物联网的异同。随着物联网技术的进一步发展，物联网在生产生活各领域的应用更为广泛，教科书呈现了物联网在家居、交通、物流和农业等领域的应用，促使学生从身边的真实情境出发，体验物联网，了解物联网的特征和四层架构，为后续研究和探秘物联网打下基础。随着技术的进一步发展，未来，物联网又将有怎样的应用和发展 从物联网的大数据、人工智能、云计算等前沿技术出发，教材描绘了物联网与更多新兴技术融合后的物联网新业态，展现了物联网未来的发展方向，从而有助于学生进一步加深对物联网的认识和理解。 第二单元：物联网是连接物理世界与数字世界的纽带和媒介，是继互联网之后的新型信息基础设施。本单元在学生充分感受物联网在人们学习、工作和生活中的应用，对物联网的概念、特征与架构有一定认知的基础上，围绕“通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理’这一课标内容要求，安排了“感知与识别”“常见的传感器”“传感器的应用”“无线通信技术”“物联网协议”“物联系统原型搭建”六课内容，旨在探秘物联网及物联网技术，揭秘物联网的内涵与实质。本单元立足物联网四层架构，揭示了物联网感知层的数据获取和发送、网络层的数据传输等技术的实现过程。物联网感知层通过感知和识别技术，对物理世界进行全面感知。传感器是感知层重要的数据采集设备，传感技术的进步助推物联网技术的进一步发展。教科书设计了两节课的教学内容，在让学生认识传感器及了艉传感器工作原理的同时，强调应用传感器时设备类型选择的重要性。感知层采集的数据，需通过各类通信技术和网络传输技术，实现数据从感知层到网络层、再到平台层的传输过程。在物联网实现通信的方式中无线通信技术在生活中更为常见，教科书设计了蓝牙、Wi-Fi和NFC等无线技术的知识内容，帮助学生理解通信技术在物联网中的应用。MQTT协议是物联网特有的通信协议，教科书呈现出了物联网数据传输的本质，为后续物联系统原型搭建后的数据采集、传输及应用做好理论及技术铺垫。本单元的最后一课，物联系统原型的设计与搭建，促使学生根据需求，将前面所学习的知识和技术内化，通过搭建原型，尝试学以致用，利用物联系统应用来解决生活中的实际问题。 第三单元：经过前面两个单元的学习，学生对物联网及其背后的支撑技术已有了一定的认识和了解，对物联网架构的感知层和网络层也有了较为理性的认识。为了让学生对平台层、应用层有一定的认识，本单元围绕 ... ...