【2022新版课标】粤教花城版七下第3单元《友谊地久天长》教学设计+课件+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 粤教花城版七年级下册第三单元《音乐与人的情感世界（之一）》第5课《友谊地久天长》。 【教材分析】 《友谊地久天长》是粤教花城版七年级下册第三单元《音乐与人的情感世界（之一）》第5课唱歌课，歌曲《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，也是电影《魂断蓝桥》的主题曲。是4/4拍的二声部合唱形式，所以在本课教学中主要让学生掌握两个声部的合唱、懂得用生拍击拍和挥拍的方法演唱歌曲，能够用深情的歌声表达和珍惜友情，了解歌曲为ab段的单二部曲式结构，采用了重复与对比的创作手法。 【学情分析】 七年级的学生对于合唱已经有了初步的认识和感知，对于和声的理解也有了初步的实践，但在训练过程中的合作意识还很差，因此在训练的过程中要借助学生对于合声的初步认知注重科学引导，然后反复训练，固定学生的和声意识，在合作的过程中要先注重分声部训练得基础性，然后再进行合作。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 感受歌曲所表达的情感和旋律的特点。 (二)艺术表现 能用真挚优美的感情表达出歌曲所要表达的唱好二声部。 (三)创意实践 能用肢体语言创新性的表现歌曲。 （四）文化理解 让学生了解音乐不是表现事物本身， 而是直接表达人对现实生活的内心感受， 抒发人的内心情感， 感知和体验音乐的感性特征与精神内涵， 享受音乐过程中的愉悦。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用肢体语言创新性的表现歌曲，通过不同的演唱形式表演唱歌曲。 (二)教学难点: 1、能用真挚优美的感情表达出歌曲所要表达的意境。 2、用和谐的声音唱好二声部 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 问题导入 教师：同学们，人世间有很多关系，你们这个阶段会产生什么样的社会关系？ 预设：回答问题 教师：随着时间的变化，朋友之间的关系会怎样变化？ 预设：回答问题 教师：友情是我们必须经历的阶段，今天我们学习的这首歌曲，它名字就叫作《友谊地久天长》（书写板书《友谊地久天长》） 【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】 二、师生互动，学唱歌曲 （一）初步聆听，感受情绪 教师：聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐） 预设：回答问题 教师：歌曲讲述了什么内容？ 预设：回答问题 教师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，在英国家喻户晓，是朋友们在分别时唱的一首仪式歌曲。乐曲具有圆舞曲的风格，大调式，旋律优美流畅、略带忧伤，下面请同学们再次聆听歌曲，边听歌曲边律动，听听这首歌曲由几个部分组成？（播放音乐） 预设：回答问题 教师：歌曲为F大调，4/4拍、中速，由二个乐段构成。第一个乐段由几个乐句组成？ 预设：回答问题 （二）初步聆听，分句教唱 教师：第一部分由四个乐句组成，下面我们学唱第一个乐句，请跟琴演唱第一乐句简谱 预设：演唱简谱 教师：处理附点的演唱，请再次演唱 预设：演唱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：下面我们学唱第二个乐句，请跟琴演唱第二乐句简谱 预设：演唱简谱 教师：处理切附点的演唱，请再次演唱 预设：演唱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：下面我们学唱第三个乐句，请跟琴演唱第三乐句简谱 预设：演唱简谱 教师：处理附点的演唱，请再次演唱 预设：演唱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱 预设：演唱简谱 教师：处理附点节奏的演唱，请再次演唱 预设：演唱 教师：填词演唱 预设：演唱 教师：下面聆听第二部分，听听这部分音乐发生了怎样的变化， ... ...