课件52张PPT。 亲情之歌 亲情 是一支古老的藤， 承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。 遒（ｑｉú强健，有力）劲的枝蔓里， 写满了思念、宽容、等待， 凝聚了过去、现在、未来。 亲情 是一片深情的海， 描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里， 贮藏着憧憬、思念、眷恋， 充满着欢乐、希冀、关爱。 亲情 是一条金丝带， 让心相拥， 让爱汇集。 历史分不开， 岁月剪不断， 千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。 归有光项脊轩志导入新课 ? 课堂练习 ? 学习目标 ? 解释题目 ? 正音正字 ? 走近作者 ? 古今异义 ? 一词多义 ? 词类活用 ? 特殊句式 ?整体感知 ? 少年归有光的形象? 写作特点 ? 古人评价 ? 写作启示 ? 作文练习 ? 学生习作 ? 补充资料 ? 2、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 1、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。学习目标? “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。 项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。 解释题目? 归有光（1506-1571）：字熙甫，号震川，明代昆山人，明代著名古文家。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。走近作者（4-1）? 归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐（nài）视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。走近作者（4-2）? 1506年（1岁） 生于江苏昆山 1510年（5岁） 开始读书 1513年（8岁） 丧母 1528年（23岁） 娶妻魏氏 1533年（28岁） 丧妻 1540年（35岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲学 1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令 1568年（63岁） 任顺德府通判（管粮运、水利） 1570年（65岁） 任南京太仆寺丞（管皇家车马） 1571年（66岁） 去世（1506—1571）归有光简历（4-3）?文体知识（4-4） 归有光字熙甫，号 ，别号 ，世称 ，明朝后期著名散文家，著有《 文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《 》、《 》、《 》。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、 ，感情 ，细节 。其散文对清代的 派影响很大。震川项脊生震川先生震川先妣事略思子亭记寒花葬志家庭琐事清淡朴素自然亲切真挚深沉生动传神桐城?语 音轩 漉 葺 垣 楯 迨 爨 妪 妣 闺 扉 呱 阖 笏 禁 扃 牖xuān lùqìyuán dài cuàn yùb?guīfēi gūhéhùjiōngy?ujīnshǔn?根据课文内容填空一_____二（两）_____ 三_____四_____间小屋种感情世变迁个女人内容与线索（3-1）? “志”即“记”，是古代一 （ ）、 （ ）的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写（ ）的兴废，写与之有关的（ ）和（ ），表达（ ）、（ ）的感慨以及对 （ ）、（ ）和（ ） 的深切怀念。 叙 事抒 情项 脊 轩家 庭 琐 事物 在 人 亡三 世 变 迁祖母母 亲妻 子内容与线索（3-2） 人 事 变 迁 线索 项脊轩的兴废变迁作者的感情变化?项脊轩志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：又小又漏又暗修葺后：虽小而不漏不暗有景色（启下）1、家庭分崩离析2、悼念亡母3、怀念祖母补1、回忆亡妻2、借树忆妻结 构 内 容（3-3）?修缮前修缮后多 ... ...
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