学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 一年级 学期 春季 课题 古对今 教科书 书 名：统编版教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 学习目标 1.会读“清晨”等12个词语。 2. 根据学习任务单，制作一个汉字魔方。 课前学习任务 1.准备剪刀、胶水、铅笔。 2. 裁剪好魔方分解图。 课上学习任务 【学习任务】剪一剪，再挑选喜欢的对子贴一贴，制作一个汉字魔方。 推荐的学习资源 《声律启蒙》（节选） 云对雨，雪对风，晚照对睛空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧号，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒官。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑炬、兩，溪边晚钓之翁。作业练习 课程基本信息 学科 小学语文 年级 一年级 学期 春季 课题 古对今 教科书 书 名：统编版教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 作业练习 对一对，写一写 今对 圆对 朝对 暖对 用喜欢的方式把对子表现出来 春暖对秋凉 答案 一、 二、图略 l教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 一年级 学期 春季 课题 古对今 教科书 书 名：统编版教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1. 认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉”等4个字。 2. 正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌前两个小节。借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。 3.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。 教学重难点 教学重点： 通过朗读，认识“朝霞、夕阳”等5个词语。 教学难点： .想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。 教学过程 第一课时 一、初识汉字魔方，激发学习兴趣 1.同学们，请看大屏幕———这是一个汉字魔方，我们看到了上面有汉字“云”“山清”“柳绿”，你们还想看看这个汉字魔方上还有什么字吗？让我们一起来转动魔方吧！ 2.师引导：你们发现了吗，这个汉字魔方是由一组组对子组成，这些对子都来自于我们上学期学习的课文《对韵歌》，你们想制作这样的汉字魔方吗？让我们一起学习一篇形式相似的课文———《古对今》，尝试做一做汉字魔方吧。 3.齐读课题，指导书写生字“古”。“古”字是本课要学写的生字。在书写“古”时，横要长，口要内收，上大下小。 二、制作汉字魔方，学习课文生字 （一）步骤一：分解魔方，学习生字。 1.出示第一组生字：要想制作汉字魔方，我们要先认一认这些字。我们先来读一读这一组生字，你发现了吗，这些字有什么共同点呢？（出示生字：晨、暮、朝） 预设：都有部件“日” 回顾方法，识记生字：这些字都带有部件“日”，说明它们都和时间有关系，我们可以怎样记住这些字呢？ 组词识记：“晨”可以组词“清晨”、“早晨”，日出天微微亮，我们就称这个时间为“清晨”。 象形识记：“暮”字的甲骨文就像是日落林中，夕阳西下，夜晚即将降临，这就是“日暮”。 字谜识记：左看二十天，右看三十天。———朝。 早晨的太阳我们称为———朝阳；当朝阳躲在云后面，把云染成金色，我们就称这云为———朝霞。（出示词语：朝阳、朝霞） 小结：天将亮未亮的时候，月亮还在空中，太阳已经准备出来了，这就是“朝”；太阳挂在天空中，把世界照得明亮，这就是“晨”；傍晚，太阳从西边落下，藏在树林间，这就是“暮”。现在，我们再来读一读这组生字。 （5）朗读词语 4.出示第二组生字：我们再来读一读这一组生字，想一想，我们还有什么方法记住这些生字呢？（出示生字：圆、严、寒、酷、暑、凉、细） （1）加一加：囗+员=圆 组词：圆形 纟+田=细 组词：细小；反义词：粗 （2）偏旁识记：冫表示与温度有关，表示温度低。可以组词：凉风，即凉爽的风；凉的反义词是暖。 （3）了解字的起源，也能帮助我们识记生字。小篆中的暑字，上面是一个太阳，下面的者字就像是木柴着火，火星四溅，犹如在炊煮，顶着烈 ... ...
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