课件编号19514184

6.2.2向量的减法运算 课件(共17张PPT)-人教A版(2019)高中数学必修第二册课件

日期:2024-05-31 科目:数学 类型:高中课件 查看:18次 大小:409207Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 6.2.2向量的减法运算 A B D C 1.向量加法的三角形法则和平行四边形法则 “首尾顺次连 ,起点指终点” 三角形法则: “共起点” 平行四边形法则: 温故知新 2.对于两个非零向量 2.当_____时, 1.当_____时, 3.当_____时, 4.当_____时, 与 不共线 与 同向 与 反向且 与 反向且 综合以上可得结论: 温故知新 A O a b b B a C b a + B b A O a C c b a + + c c b + b a + 交换律: 结合律: 3.向量的加法运算律 推广: 温故知新 思考: 在数的运算中,减法是加法的逆运算,其运算法则是“减去一个数等于加上这个数的相反数”。类比数的减法,向量的减法与加法有什么关系?如何定义向量的减法法则? 一、相反向量 定义:与 长度相等,方向相反的向量,叫做 的相反向量,记作: A B 性质: (1) (2)零向量的相反向量仍是零向量, (4)如果是a,b互为相反的向量,那么 (3) 二、向量减法: 定义: 即:减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量。 把 也叫做 与 的差。 与 的差也是一个向量。 探究: 向量减法的几何意义是什么? O A B D C O A B 向量减法的几何意义: O A B 口诀:“共起点,连终点,方向指被减” 可以表示为从向量 的终点指向向量 的终点的向量,这是向量减法的几何意义。 ? 思考1: (1) (2) O A B A B O 同向 反向 思考2: 若向量 共线,怎样作出 呢? 已知向量 ,求作向量 , 。 例3 O B A C D 作法: 在平面内任取一点O, 则 作 解:有向量加法的平行四边形法则, 得 由向量的减法可得, D C A B 变式一: 当 满足什么条件时, 与 互相垂直? D C A B 变式二: 当 满足什么条件时, 练习: 化简: 练习: 已知向量 ,求作向量 。 (1) (2) (3) (4)

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