第7课 伟大的历史转折 教学设计（表格式）

第7课 伟大的历史转折 学习目标： 1.通过史料分析，能够总结出十一届三中全会召开的背景。 2.能够根据课文和所学知识，列表归纳十一届三中全会在思想、政治和组织等方面的转变，分析出十一届三中全会的意义。 3.能够通过对会议后中国社会变化的分析，得出十一届三中全会是具有深远意义的伟大转折。 4.能够结合真理标准问题大讨论与十一届三中全会的内容和影响，提炼出思想解放与社会变革的关系。 重点与难点： 重点：十一届三中全会主要内容。 难点：十一届三中全会的影响。 教学流程： 环节 教师活动 学生活动 导入 1978年，邓小平第一次成为《时代周刊》的年度风云人物，题词为：“给饱受极端主义之苦的中国带来了稳定与安宁”。从“饱受极端主义之苦”到“稳定与安宁”的转折是如何实现的？我们一起走进十一届三中全会。 观看图片 历史在这时徘徊 1976文革结束后，并没能快速发生转变，社会中仍存在许多问题，历史在徘徊中缓慢前进。 （会议背景） 出示材料，阅读材料思考，“文革”后的中国面临哪些问题？ 材料一 人民公社吃“大锅饭”图片 材料二 对毛主席的盲目崇拜图片 材料三 文革时期，全国人民代表大会长期不能正常召开，文革中造成的冤假错案堆积如山，需要平反。学校停课、工厂停工闹革命，教育事业和经济发展受到极大摧残。 教师总结背景①十年动乱积累下严重的政治和社会问题。 这些社会问题亟待解决，然而1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》发表社论，公开提出“两个凡是”方针，即“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”党内一些领导人甚至是时任国家主席华国锋都支持这一方针。透过现象看本质，这实质上是什么的继续？ 这实质是“左”的错误的继续。总结背景②“两个凡是”错误方针的提出 “两个凡是“方针的推行给改革带来了阻力，引起了普遍不满。阅读课文P34第二段和《相关史事》，谈谈“两个凡是”的错误思想是怎样被纠正的？。 简要介绍真理标准大讨论，总结背景③1978年真理标准问题的大讨论，使人们认识到实践是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会奠定了思想基础 学生回答，经济发展受挫；对毛主席盲目的个人崇拜；民主法制遭到破坏；教育事业受到摧残 学生联系第6课所学回答，实质是“左”的错误的继续 学生总结，1978年开展了真理标准问题的大讨论的内容，这是一次思想解放运动 历史在此刻转折 在历史转折的关头，人们急切地期待走出一条新的社会主义发展道路，有了思想解放的先导，十一届三中全会的议程就孕育而生了。 （会议内容） 请同学们阅读课文第3、4段，合作设计表格归纳十一届三中全会的主要内容。 （教师给学生方法上的指导，要求先通读文本，将信息进行分类后绘制，表格要有表头，不需要写时间、地点意义等无关信息。若对学生有难度，可出示空表要求学生填空，或让学生参考课后活动1） 类别主要内容思想上解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看组织上以经济建设为中心，实行改革开放政治上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体 （会议意义） 结合所学知识，表格对比会议前后中国的变化，谈谈为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折 教师总结，十一届三中全会后中共在思想、组织、政治等方面开始全面拨乱反正；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期（这是最重要的转折）；形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 学生合作设计表格进行归纳 学生填写表格对比会议前后中国变化，分析十一届三中全会影响 历史在此时复兴 十一届三中全会是为了解决文革后中国堆积如山的问题，会议后中国的问题在诸多领域得到有效的解决，拨乱反正 ... ...