（核心素养目标）2.2 创新永无止境 教学设计

第二课 创新驱动发展 第二框 创新永无止境 教学设计 【教材分析】 【教材解读】 本节课是统编版《道德与法治》九年级上册第一单元第二课第二框《创新永无止境》，是第一框《创新改变生活》的延续。在了解了创新的重要性后，进一步明确创新与强国及中华民族伟大复兴的关系。 本课时由“创新强国”和“万众创新”两目构成。一方面展示了我国的创新成就，另一方面指出我国目前的科技现状，阐述落实科教兴国战略、创新驱动发展战略、人才强国战略是我国的必然选择。建设创新强国，不仅是国家的责任，也是社会、企业和个人的责任。大众创新，万众创业应该成为时代潮流。 【核心素养目标】 1、政治认同： 知道创新是中华民族最鲜明的民族，中华民族的发展史就是一部创新史，提高文化认同，增强文化自信。 2、道德修养： 感受创新使生活更美好，做到“四个”尊重。 3、法治观念：学会尊重他人的知识产权，也懂得保护自身的权利。 4、健全人格：培养创新意识，提高创新能力，力争成为创新型人才。 5、责任意识：客观看待我国的科技现状，增强责任意识，自觉融入到时代创新浪潮中去。 【教学重点难点】 重点：为什么要建设创新型国家？ 难点：怎样建设创新型国家？ 【学情分析】 九年级学生思维敏捷，敢于接受新事物，对创新有一定的认识，也具备一定的创新能力，但创新意识有待提高。当今时代，科学技术日新月异，创新已成为时代的潮流。但学生对我国的科技水平及科技对国家的发展、综合国力的作用认识不足，对我国的科技和教育与世界的差距也认识不足，培养学生的创新意识，增强他们的责任感迫在眉睫。 【教学过程】 一、 视频导入 引出课题 观看视频，思考： CHATGPT的神奇体现在哪里？说明了什么？生讨论回答。师总结：AI技术发展几乎超出人类的想象，创新永无止境。今天我们就来学习创新永无止境 。引入新课。 自主学习： 请同学们在5分钟之内阅读完教材P20-28页的内容，思考以下问题：1、我国的科技发展现状如何 2、如何建设创新型国家？ 3、教育的重要性。 4、为什么要鼓励大众创业、万众创新？ 5、创新精神的表现是什么？ 6、为什么要保护知识产权？ 7、创新的目的是什么？ 二、新课学习 环节一： 梦圆太空 观看中国航空名场面。学生讨论展示我国近些年的科技成就。思考：1、这些成就说明了什么呢？ 2、合作探究：讨论我取得这么大科技成就的原因有哪些？ 3、我国科学技术取得了这么大的成就说明我国已经建成创新强国了吗？ 通过学生合作探究、讨论辨析，老师引导，归纳总结，学生了解到我国科技现状———优势与不足，明白我国落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，大力发展教育，培养人才，推动了国家科技进步。 环节二：追梦太空 探究一：观看神舟系列飞船发展过程中遭遇“卡脖子”的视频，思考： 1、我国航天航空企业在发展的过程中遭遇“卡脖子”说明了什么？ 2、你认为企业应该做才能走出被“卡脖子”的困境？ 通过讨论分析，老师引导，学生明白科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。企业要走出困境必须提升自主创新能力，要学会保护自己的知识产权。 探究二：观看“大国工匠”，思考：1、创新铸就大国工程，人才引领民族复兴。怎样才能培养出更多的创新型人才呢？ 2、他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习？ 通过探究讨论，学生知道百年大计，教育为本，教育是培养人才的根本途径，要培养人才，就必须发展教育。老师总结，引导学生明确创新人才引领民族复兴，我们应该努力学习，增强创新能力。 环节三：筑梦太空 习主席寄语：太空探索永无止境。飞天梦，强国梦，这是华夏儿女矢志不渝的奋斗目标，需要一代代炎黄子孙砥砺前行。 思考：作为时代新人，我们应该如何做才能不负重托？ 学生表示，做 ... ...