湘教版二上丰收之歌 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《丰收之歌》教学设计 一、教学目标 1、认知目标： 学习歌曲《丰收之歌》，体会歌曲中欢乐、热烈的情绪，能感知歌曲的旋律走向。 2、技能目标： 能运用简单的打击乐器进行创编，并能参与到不同的音乐活动中。 3、情感目标： 通过学习歌曲，能体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。 教学重点：学会歌曲，能体会歌曲中欢乐、热烈的情绪，并能用正确的情感演唱歌曲。 教学难点：能用简单的道具和打击乐器进行创编，并能参与到不同的音乐活动中。 教具准备：打击乐器、电子琴、课件 教学方法：听唱法、学唱法、合作法、创编法 二、教学过程： 1、 新课导入———欣赏一组图片，并说说欣赏后的感受。 师语：同学们，欣赏完这一组图片，你从图片中看到了一幅什么样的景象？ 生汇报 师语：同学们说得真好，秋天是一个丰收的季节，是一个收获的季节，下面就让我们一起来学习一首在丰收时节创作的歌曲。21世纪教育网版权所有 2、 学习新课 1）初听音乐，说感受。 A、听完这首音乐，你感受到歌曲的速度和情绪是怎么样的？ B、生汇报 师小结：歌曲的速度是稍快的，情绪是欢快地 出卷网。这是一首丹麦民歌，描述的场景是丹麦人民在地里劳作时的情景和丰收后的喜悦心情。）那同学们思考一下，这首歌曲的速度可以用稍慢的速度来演唱吗？21教育网 生汇报： 师小结：同学们说得真好。那这首歌曲的旋律走向有什么特点呢？下面老师来范唱一遍，你们细心聆听，感受一下旋律的走向。21cnjy.com 2）师范唱 3）按节奏领读歌词 4）跟琴唱简谱 5）跟琴学唱第一段歌词 6）自主学习第二段歌词 7）检验学习成果，并解决难点句 8）跟录音完整唱 三、拓展创编 1、变换速度唱（改用稍慢的速度演唱） 1）请学生说说采用不同速度演唱的感受 2）师小结 2、器乐伴奏 1）拿出铃鼓、碰铃等乐器为歌曲伴奏 2）老师演示，生练习 3）师生合作（要求学生可根据自己喜欢的音乐感觉来拍打节奏。） 3、丰收的季节是如此的美好，老师也想表达一下自己喜悦的心情（老师拿出道具边唱边演） 1）师表演 2）师生合作，跟随音乐一起动起来 四、小结和拓展 1、课堂小结———（师结语：今天我们学到了什么？…….. 秋天是一个丰收的季节，是一个与他人分享快乐 出卷网，分享劳动成果的季节，所以，同学们，你们也要学会做一个懂分享的人哦。不同的国界，不同的地方，表达丰收喜悦的方式也会不一样，下面就让我们一起来欣赏一首中国民歌《丰收锣鼓》，了解不同地方的人庆祝丰收的场景，用愉悦的心情来结束今天的音乐课堂吧。21·cn·jy·com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...