第1章《遗传因子的发现》课时同步练 【基础练】 1．自由组合定律中的“自由组合”是指( ) A．带有不同基因的雌雄配子间的组合 B．决定同一性状的成对的基因的组合 C．两亲本间的组合 D．决定不同性状的基因的自由组合 2．遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验过程中选择了正确的方法。下面各项中，除哪一项外均是他获得成功的重要原因( ) A．先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律 B．选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料 C．选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验 D．应用了统计学的方法对结果进行统计分析 3．基因A、a和基因B、b的遗传遵循自由组合定律。一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1:1，则这个亲本基因型为( ) A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB 4．根据孟德尔对分离现象的解释，子一代紫花豌豆Aa产生的配子情况为( ) A．全是雄配子，或全是雌配子 B．雌配子Aa，雄配子Aa C．雄配子A:a＝1:1，雌配子A:a＝1:1 D．雄配子数量与雌配子数量大致相等 5．下列杂交组合(E控制显性性状，e控制隐性性状)产生的后代，依据孟德尔的假设会发生性状分离的是( ) A．EE×ee B．EE×Ee C．EE×EE D．Ee×Ee 6．与纯合子相比较，杂合子的遗传行为是( ) A．能稳定遗传，后代出现性状分离 B．能稳定遗传，后代不出现性状分离 C．不能稳定遗传，后代可出现性状分离 D．不能稳定遗传，后代不出现性状分离 7．下列有关自由组合定律的叙述，正确的是( ) A．自由组合定律是孟德尔根据豌豆两对相对性状的杂交实验结果及其解释直接归纳总结的，不适用于多对相对性状的遗传 B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的 C．在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律 D．在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子表现为自由组合 8．金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，F1在强光、低温条件下开红花，在阴暗、高温条件下却开白花，这个事实说明( ) A．基因型是表现型的内在因素 B．表现型一定，基因型可以转化 C．表现型相同，基因型不一定相同 D．表现型是基因型与环境相互作用的结果 9．已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是( ) A．自交结果中黄色甜与红色非甜比例为9:1 B．自交结果中黄色与红色比例为3:1，非甜与甜比例为3:1 C．测交结果是红色甜:黄色非甜:红色非甜:黄色甜＝1:1:1:1 D．测交结果中红色与黄色比例为1:1，甜与非甜比例为1:1 10．家蚕幼体体色的黑色(A)与淡赤色(a)是一对相对性状。在某杂交实验中，后代有50%的幼体体色为黑色，则其亲本的遗传因子组成是( ) A．Aa×aa B．AA×Aa C．Aa×Aa D．AA×aa 11．下图甲、乙两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。若用此装置表示性状分离比的模拟实验，下列分析不正确的是( ) A．甲、乙两个箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子 B．从箱子中抓取小球随机组合的过程模拟了雌、雄配子的随机结合 C．甲、乙两个箱子中两种颜色的小球数目之比均为1:1，且两箱子中小球总数一定要相等 D．每次抓取的彩球一定要放回原桶中 12．让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，得F1，F1自交得F2，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株应约为( ) A．160 B．240 C．320 D．480 13．一个遗传因子组成为AaBb的高等植物自交，下列叙述中错误的是( ) A．产生的雌雄配子种类和数量都相同 B．子代中共有9种不同的遗传因子组成 ... ...
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