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课件网) 小说复习 问题与解决 转换 您是本校高三年级的语文教师，为检查学生的小说复习状况，请完成： 作为出题人和评卷人，为各位考生设计一道“类高考”小说主观题。 分组完成 步骤一： 此类下有哪些考点？各应如何作答。[完整] 步骤二： 从已学课文中选择一篇，从总结的考点中选取一个,设计问题并给出参考答案。[转换] 步骤三： 批改他组完成的你所设计的问题，并说明评分标准。[标准] 人物 情节 环境 主旨 语言 题从何来 人物 《林教头风雪山神庙》中李小二这一人物在文中多次出现，有什么作用？结合文本简要分析。（6分） 题从何来 人物 《林教头风雪山神庙》中李小二这一人物在文中多次出现，有什么作用？结合文本简要分析。（6分） “师生”互动 《林教头风雪山神庙》中李小二这一人物在文中多次出现，有什么作用？结合文本简要分析。（6分） “师生”互动 《林教头风雪山神庙》中李小二这一人物在文中多次出现，有什么作用？结合文本简要分析。（6分） 题从何来 情节 《祝福》这一文章，开头使用了什么叙述手法？有何作用？请结合文章简要分析。（6分） 题从何来 情节 《祝福》这一文章，开头使用了什么叙述手法？有何作用？请结合文章简要分析。（6分） “师生”互动 《祝福》这一文章，开头使用了什么叙述手法？有何作用？请结合文章简要分析。（6分） 题从何来 环境 《林教头风雪山神庙》中，林教头沽酒后对“风雪”的描写有何作用？（6分） “师生”互动 《林教头风雪山神庙》中，林教头沽酒后对“风雪”的描写有何作用？（6分） “师生”互动 《林教头风雪山神庙》中，林教头沽酒后对“风雪”的描写有何作用？（6分） “师生”互动 《林教头风雪山神庙》中，林教头沽酒后对“风雪”的描写有何作用？（6分） 题从何来 主旨 《祝福》后半部分多次提起祥林嫂“捐门槛”，作者这样写有何用意？（6分） “师生”互动 《祝福》后半部分多次提起祥林嫂“捐门槛”，作者这样写有何用意？（6分） “师生”互动 《祝福》后半部分多次提起祥林嫂“捐门槛”，作者这样写有何用意？（6分） 题从何来 语言 《林黛玉进贾府》一文中运用多种手法取得了语言的华丽效果，请从文中举出几处手法不同的例子，并简要分析。（6分） “师生”互动 《林黛玉进贾府》一文中运用多种手法取得了语言的华丽效果，请从文中举出几处手法不同的例子，并简要分析。（6分） “师生”互动 《林黛玉进贾府》一文中运用多种手法取得了语言的华丽效果，请从文中举出几处手法不同的例子，并简要分析。（6分） “师生”互动 《林黛玉进贾府》一文中运用多种手法取得了语言的华丽效果，请从文中举出几处手法不同的例子，并简要分析。（6分） 问题 解决 答非所问 要点缺失 强化审题 明确考点 分点作答 理清思路 规范答题语言 人物 情节 环境 主旨 语言 经验小结 达标检测 1．小说表现了黄新怎样的形象特点？请结合全文简要分析。 2．“眼睛是心灵的窗户”，小说用细节刻画黄新人物形象时三次写到眼睛的动作，请简要分析其心理状态。 3.小说不惜笔墨叙写与黄新的孩子有关的情节，请简要分析作者这样写的用意。 4.在现代社会中，你愿意成为黄新这样的人吗？请说明理由。 5. 小说中多次提到的“党费” ，随着情节的发展有不同含义，请结合文本加以分析。 6.小说以“党费”为标题意蕴丰富，谈一谈你的理解。 选择题目 限时检测 1．①热爱党，忠于党; 在极端困难的环境里，她用咸菜缴党费，将一颗滚烫的心与党紧紧贴在一起。 ②机智果敢; 当白匪闯进门后，她用话语与敌人巧妙周旋，保护了革命同志。 ③勇于献身; 敌人知道了她的身份，但她毫无畏惧，沉着冷静，义无反顾。 ①孩子吃腌豆角，她“瞅”着， ... ...
