第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 学习目标 1.阐明光是光合作用必要的条件。 2.说明绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。 ◎学习重点:1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2.完成“绿叶在光下制造有机物”的实验活动。 【合作探究】 任务驱动一 实验:绿叶在光下制造有机物 1.提出问题: 2.作出假设: 。 3.制订并实施计划 实验材料: 盆栽的天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,小烧杯,大烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,火柴,清水。 实验过程: (1)暗处理:将盆栽的天竺葵放到 一昼夜,目的是 。 (2)遮光、照光:用 把叶片的一部分从 两面遮盖起来,然后移到 下照射。其目的是形成对照,其变量是 。几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。 (3)脱色:将叶片放入盛有 的小烧杯中 加热,使叶片含有的 溶解到酒精中,叶片变成 色。 (4)漂洗:用 漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加 。 (5)叶色变化:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色的变化。 (6)实验现象:叶片的见光部分变成 ,遮光部分 。 4.实验结论 ①绿叶在光下制造的有机物是 ; ② 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 5.交流和反思 ①为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜 ②为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后再移到阳光下照射 ③为什么要用酒精 为什么要水浴加热 ④叶片变成什么颜色后停止加热 ⑤为什么要用清水漂洗叶片,再滴加碘液 ⑥实验中共用清水漂洗了几次 分别洗去的是什么物质 任务驱动二 光合作用 是绿色植物制造有机物的主要器官。事实上,凡是植物的绿色部分,只要细胞中含有 ,就都能制造有机物。叶绿体因含有 而呈现出 。绿色植物通过 捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成 等有机物,并且把 转变为 ,储存在有机物中,这个过程就是 。叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“ ———。 任务驱动三 光合作用制造的有机物的作用 1.有机物用来构建植物体 (1)从细胞水平来看,细胞壁的主要成分——— 是有机物,细胞膜的主要成分——— 是有机物,细胞核中的遗传物质——— 也是有机物。 (2)从器官水平来看,苹果、梨等果实含有丰富的 ,黄豆和花生的种子中富含 和 ,芝麻和向日葵的种子中含有较多的脂肪,有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。例如,甘薯的根、莲藕的茎中含有丰富的 。 (3)从个体水平来看,构成植物体干重的绝大部分物质是 ,只有极少部分是 。 2.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物通过光合作用制造的 ,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 ,绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,通过 、 ,养育了生物圈中的其他生物。 【答案】任务驱动一 1.光是绿色植物制造有机物的必要条件吗 2.光是绿色植物制造有机物的必要条件 3.(1)黑暗处 将叶片原有的淀粉运走耗尽 (2)黑纸片 上下 阳光 光 (3)酒精 水浴 叶绿素 黄白 (4)清水 碘液 (6)蓝色 不变蓝4.①淀粉 ②光 5.①让原有的淀粉运走耗尽。 ②形成对照。 ③酒精能溶解叶绿素。酒精易挥发,沸点低,只能水浴加热,否则将会发生危险。 ④叶片变成黄白色后停止加热。 ⑤冲洗掉叶绿素,避免影响实验结果。 ⑥漂洗两次。分别洗去叶绿素和碘液。 任务驱动二 叶片 叶绿体 叶绿素 绿色 叶绿素 淀粉 光能 化学能 光合作用 能量转换器 任务驱动三 1.(1)纤维素 蛋白质和脂质 DNA (2)糖类 蛋白质 脂肪 淀粉 (3)有机物 无机盐2.有机物 食物来源 食物 ... ...
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