课件编号19528646

20.2 数据的波动(2)——方差在统计决策中的作用 讲练课件(20张PPT) 人教版数学八年级下册

日期:2024-04-28 科目:数学 类型:初中课件 查看:98次 大小:682321Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第二十章 数据的分析 第5课 数据的波动(2)———方差在统计决策中的作用 新人教版初中八年级数学下学期 1. A、B两台机械生产同一种产品,在5天中两台机械每天生产的合格品数如下表所示. 在这5天中,哪台机械的性能比较稳定? ∴B机械的性能比较稳定. 解: ×(7+10+8+8+7)=8, ×(8+9+7+9+7)=8, s [(7-8)2+(10-8)2+2×(8-8)2+(7-8)2]=1. 2, s [(8-8)2+2×(9-8)2+2×(7-8)2]=0. 8. ∵s >s , 2. (2023·广州增城区二模)下表记录了甲、乙、丙三名学生这学期的射击成绩的平均数和方差. 根据表中的数据,要选择一名成绩好且发挥稳定的学生参加比赛,应选择____. 乙 3. 甲、乙、丙三个旅行团的游客人数都相等,且每个团游客的平均年龄是32岁,这三个团游客年龄的方差分别是s =27,s =19. 6,s =1. 6,导游小王最喜欢带游客年龄相近的团队,若在三个团中选择一个,则他应选 ( ) A. 甲团 B. 乙团 C. 丙团 D. 甲团和乙团 C 4. 八(2)班组织了一次经典朗读比赛,甲、乙两队各10人的比赛成绩(10分制)如下表所示. (1)请分别求甲、乙两队的平均数和方差; 解:(1) ×(2×7+8+2×9+5×10)=9, ×(10×4+8×2+7+9×3)=9, s ×[2×(7-9)2+(8-9)2+2×(9-9)2+5×(10-9)2]=1. 4, s ×[4×(10-9)2+2×(8-9)2+(7-9)2+3×(9-9)2]=1. (2)你认为应该把冠军奖杯颁给哪队?请说明理由. 解:(2)应该颁给乙队,因为甲、乙两队平均数相同,乙队的方差小,成绩较稳定,而且最高成绩也有4次10分. 5. 为了从甲、乙两人中选拔一人参加射击比赛,现对他们的射击成绩进行了测试,5次打靶命中的环数如下: 甲:8,7,10,7,8; 乙:9,5,10,9,7. (1)将下表填写完整; 平均数 方差 甲 乙 3. 2 8 1. 2 8 (2)若你是教练,根据以上信息,你会选择谁参加射击比赛?理由是什么? 解:(2)选择甲参加射击比赛. 原因:甲、乙两人的平均数一样,甲的方差较小,因此甲比较稳定,所以选择甲参加射击比赛. 6. 省射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛,对他们进行了六次测试,成绩(单位:环)如下表所示. (1)分别计算甲、乙六次测试成绩的平均数和方差; 解:(1) 甲=(9+7+10+10+9+9)÷6=9, 乙=(10+8+9+8+10+9)÷6=9, s [(9-9)2+(7-9)2+(10-9)2+(10-9)2+(9-9)2+(9-9)2]=1, s [(10-9)2+(8-9)2+(9-9)2+(8-9)2+(10-9)2+(9-9)2]= ; (2)你认为推荐谁参加全国比赛更合适?请说明理由. 解:(2)推荐乙参加全国比赛更合适,因为甲、乙两人的平均数相同,但乙的方差较小,成绩较稳定. 7. 【易错题】为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加明年三月的全市初中数学竞赛,在每个学段都对他俩进行了一次测验,如图是两人赛前5次测验成绩的折线统计图. (1)分别求出两名学生5次测验成绩的平均数及方差; 解:(1) (80+95+75+95+85)=86(分), (85+80+90+85+90)=86(分), s [(85-86)2+(80-86)2+(90-86)2+(85-86)2+(90-86)2]= ×70=14; s [(80-86)2+(95-86)2+(75-86)2+(95-86)2+(85-86)2]= ×320=64, (2)按往年习惯,只要达到85分就可获奖,要超过90分才有可能获一等奖. 如果你是他们的辅导教师,应选派哪一名学生参加这次数学竞赛?请结合所学统计知识说明理由. 解:(2)如果只要获奖,应该派乙,因为乙的方差较小,成绩较稳定. 如果要获奖得一等奖,应该派甲,因为超过90分才可能获得一等奖,只有甲才有2次超过90分. 8. 【核心素养·运算能力】【易错题】为了比较市场上甲、乙两种电子钟每日走时误差的情况,从这两种电子钟中,各随机抽取10台进行测试,两种电子钟走时误差 ... ...

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