辽宁省葫芦岛市绥中县第一高级中学2023-2024学年高一下学期开学考试语文（图片版，含解析）

高一期初语文参考答案 1．（3分）B（A 项，“问世的作品数量少”在原文中无依据。C 项，曲解文意，原文说“虽然我看到你在书上说， 你不愿意站到某个旗帜下，也不愿意被归类。但至少，你是散文原生态的首倡者”，意在启发被采访对象对于首倡 原生态散文原因的阐释，而不是“急于了解杨献平不愿被归类的原因”。D项，“援引古人的话”分析不当，原文 说“其实这几个关键词，也不是我首创，古人早就说到了这层意思”，并非援引古人的话语。） 2．（3分）D（“也就丧失了文艺路上的创造力”推导不当，过于绝对。） 3．（3分）D（“其实践效果却大大优于前二者”无中生有，文中没有对它们的实践效果进行比较。） 4．（4 分）（1）特点：①非常熟悉采访对象杨献平的情况，围绕“原生态散文”概念的提出、实践及发展等进行 提问，针对性强；②提问中有自己独特的见解，启发性强；③提问的思路清晰，环环相扣，逻辑性强。 （2）作用：①有针对性的提问，拉近了自己与被采访对象之间的距离，使访谈能够顺利进行。②最后一次提问对 被采访对象未涉及的内容进行延伸，拓宽了对散文创作的认知领域，避免了片面性。 （评分标准：特点和作用，每点 2分：其中特点答出其中两点即可：意思对即可，如有其他答案，只要言之成理即 可酌情给分。） 5．（6 分）①都更接近于文学事件和文学行动，二者都是对当时整个散文创作的呼吁和新的实践。②都以矫正散文 创作存在的问题为目的。“原浆散文”意在矫正散文界由来已久的勾兑注水风气：“原生态散文”为了解决“新散 文”疏离现实和大众，沉溺于智性和炫技等问题。③都针对散文的材料及创作提出了本质相似的要求。“原浆散文” 要求作家将个人经验和时代烙印融为一体：作品要厚重：“原生态散文”要求散文要具有“大地原声与现场精神， 人间烟火与众生关�———�的品质，不能是对现实生活的直接模仿和照搬。 （评分标准：每点 2分、共 6分：意思对即可，如有其他答案，只要言之成理即可酌情给分。） 6．D（D.“对老伴的思念”错。在茂奎看来，儿子要带人回村搞香菇种植，其他乡亲也将陆续回归，村庄又会恢复 昔日的热闹生机，再也不会变成寂静无人的“空壳村”———这就是他心目中的“盼头”。故选 D。） 7．B（B.“表现劳动之美”错。写阳光落进茂奎的眼睛，是对上文茂奎所说的“有盼头”的生动表现，象征着他心 中的希望与光明。故选 B。） 8．①连缀故事情节。小说通过茂奎抡镐头整地、声音震动全村、挖好大棚地基的细节描写，把故事串联起来，使 故事情节更加完整。②塑造人物形象。这一细节反复出现，不仅突出了茂奎拼力开荒劳作的场景，表现茂奎对土地 再度热闹起来的期待憧憬，也表达他对儿子及乡亲即将返乡的期待与欣喜，体现了他对土地的热爱。③深化小说主 题。小说通过这些细节描写，引发读者对农村的现状与未来的思考。（每点 2 分，答出任意两点即给满分） 9．①“归来”指回归乡村。农村是农民的家园，茂奎的儿子准备回村搞香菇种植，其他村民可能也会陆续回村。 ②“归来”喻指土地是人们最后的归宿。以茂奎为代表的广大农民对土地有着不舍的深情，“归来”表达了人们对 土地的依恋与敬畏之情。③热闹活力生机又回到了村子里，一切生机勃勃、欣欣向荣，“归来”寓示乡村在人们生 活场景中的归来，以及在人们心中重要性的复苏。（每点 2 分，共 6 分。言之成理即可酌情给分。） 10．CEF（句意：我身居高位，应做士民的表率，士民有了怨恨，那我也不能在国法中得到赦免。） 11．B（A.正确。得当/面对着。句意：这证明我的举荐是得当的。/面对着酒与歌。 B.错误。意思不同。宗族中的人/一类人。句意：但听说他是令尹子文的族人。/士大夫这类人。 C.正确。送/到达。句意：于是他便送他的 ... ...