2021年下学期宁波《信息技术》高一学考模拟C卷（word,有答案）

三、Word题(共1题，每题30分) 52. 请完成下列操作： (1)设置标题文字“mooc”的字体格式：Arial Black，一号，加双波浪型下划线，居中；字符间距为“加宽10磅”。 (2)设置正文第1段文字的字体格式：中文字体为“幼圆，西文字体为“Arial Black”，段落格式为：行距为固定值20磅，段前1行、段后0.5行”，首行缩进2个字符。 (3)给正文第3段~第6段（即1、2、3、4点）添加“实心圆”的项目符号。 (4)将正文第8段（因为大型开放...）设为首字下沉2行。 (5)将文档未尾的图片的高度设为5cm(约束比例)，图片边框粗细设为3磅，边框线颜色为“绿色”，环绕方式为“嵌入型”，居中。 (6)统计文档的页数、字数、段落数和行数，并将统计结果输入到文档未尾表格的相应单元格中，设置表内文字对齐方式为“水平居中”；第1行文字设为“黑体”，并用“橙色”底纹填充。 (7)插入页眉，文字内容为“信息化教学”。 (8)设置页面文字水印效果，文字内容为“mooc”，字体为“黑体”，颜色“红色”。其他设置选项为“默认”。 (9)保存文档。mooc 大型开放式网络课程，即mooc（massive open online courses）。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，coursera、udacity、edx三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。2013年2月，新加坡国立大学与美国公司coursera合作，加入大型开放式网络课程平台。新国大是第一所与coursera达成合作协议的新加坡大学，它2014年率先通过该公司平台推出量子物理学和古典音乐创作的课程。 （一）、课程特征 1、工具资源多元化：mooc课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。 2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。 3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。 4、课程参与自主性：mooc课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。 （二）、教学设计 因为大型开放式网络课程有为数众多的学习者，以及可能有相当高的学生─教师比例，大型开放式网络课程需要能促进大量回应和互动的教学设计。以下是两个基本的设计方式： 1、运用大型开放式网络课程网路来处理大众的互动和回应，像是同侪审查(peer review) 、小组合作等。 2、使用客观、自动化的线上评量系统，像是随堂测验、考试等等。 页数 字数 段落数 行数某省部分地区上半年降雨量统计表 (单位:mm) 月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 平均值 北部 121.50 156.30 182.10 167.30 218.50 225.70 中部 219.30 298.40 198.20 178.30 248.90 239.10 南部 89.30 158.10 177.50 198.60 286.30 303.10 东部 156.70 150.00 185.90 254.90 247.50 234.40 西部 177.90 198.60 205.70 200.00 211.60 224.30 最高值 最小值 在Sheet1表中完成下列操作： (1)将标题文字设置为：黑体，14磅。 (2)合并A1:H1单元格，并设置对齐方式为“水平垂直居中”，行高为30。 (3)在平均值一列中利用Average函数计算出上半年各地区的平均降雨量（数值型，保留1位小数）。 (4)在最高值一行中利用Max函数计算每月最大降雨量（数值型，保留2位小数）。 (5)在最小值一行中利用Min函数计算每月最小降雨量（数值型，保留2位小数）。 (6)利用条件格式，在B3:G7区域找出一月到六月中降雨量介于150mm与200mm之间，并设置格式为红色文本。(不勾选"如果为真则停止"选项) (7)根据A2:G7区域的数据，创建“某省部分地区上半年降雨量统计图 ”折线图 要求： 图表类型：折线图 图表标题：某省部分地区上半年降雨量统计图 ，字体设为"黑体"，红色， ... ...