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课件网) 文学类文本阅读 小说阅读之整体把握 一、考情扫描 年份 卷别 选材 主题 字数 2023 2022 全国乙卷 新高考全国Ⅱ卷 曹多勇《长出一地的好荞麦》 中国农民对土地的深厚情感 1689 沈从文《社戏(节选)》 对净土即将遭受战争蹂躏的担忧 1887 全国甲卷 新高考全国I卷 王愿坚《支队政委(节选)》 冯至《江上》 战斗生活的艰苦卓绝和革命信仰的巨大力量 1506 1824 平凡人物的恩惠的博大 年份 卷别 选材 主题 字数 2021 2020 全国乙卷 新高考全国I卷 全国I卷 全国Ⅱ卷 谈歌《秦琼卖马》 卞之琳《石门阵》 海明威《越野滑雪》 葛亮《书匠(节选)》 新高考全国Ⅱ卷 双雪涛《大师(节选)》 人世的苍凉与温暖 抵御外来侵略,实现和平安宁 青年的愿望与现实、爱好与学业的矛盾 工匠精神 平凡人物的高贵品格 1792 1796 1841 1753 1688 高考小说选文特征： 微型小说 ①选材上,红色革命和传统文化是近几年考查的重要题材,备考时需注意。 ②主题上,所选小说有着积极健康的主题,更加注重人文精神和文化内涵。 ③字数上,一般要求3分钟内读完文本,文本字数逐渐增多,阅读难度加大。 散文化小说 这类小说情节散文化(或淡化情节)，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致自然地浸酒在色调平淡的描写中。 近几年全国卷对小说的考查一般是3－4道题(一至二道选择题，两道简答题)，赋分15－18分。选择题，一般为四选一的形式，内容丰富多彩，包括人物性格和心理分析、故事情节作用分析、细节描写的作用分析、表现手法作用分析、小说主题概括和审美取向分析、语言风格赏析等；简答题，人物形象分析是历年必考题，其次是某种物象在文中的作用分析，其他还有细节作用、线索作用的分析等；探究题，主要是探究结构技巧，某个情节的作用，还有探究人物形象。 二、小说整体阅读技巧 1、线性简图 提要钩玄，连点成线。在阅读的时候，逐段提取小说的主要内容，用线性流程的方式串联起来。如： 标题———段意1———段意2———(……)———末段———中心。 需要说明的是：(1)逐段为主，跨段为辅；(2)不求标准，只求方便理解；(3)后期可据需调整、补充；(4)有时可能考虑背景；(5)中心(容易的、明显的，先写出；隐藏的、难度大的，据后面问题需要再补)；(6)竖式、横式，凭个人习惯。 线性，能更直观、醒目地凸显内容前后关联，方便阅读与解题。概要过程中，标记文中情感或观点倾向明显的词句，甚至可以只用一些简写词语。 线性简图实际就是梳理概括情节。情节是构成小说的基本要素，人物、环境都以情节为依托，靠情节来串联，所以用线性简图来浓缩、把握情节是阅读小说的基础、起点。因情节关联的内容较多，牵涉的范围较广，往往成为命题者关注的重点。当然也该成为我们备考的重点。 2、问题定位 包括两个方面，一是区域定位，确定所提问题在文章与线性简图中的位置，明确分析的起点。二是知识定位，确定考查的是什么知识(也就是考点)，适当展开回忆，借理论知识来指导思维与答题的方向。一旦明确了考点，怎么答题，一般有几个要点等立刻会清晰起来，组织答案时只是把理论具体化。 3、瞻前顾后 就是立足问题的位置，在线性简图上由近到远，或者由前往后，联系标题、不同的段落、中心，来参照，来细化，来助解。每联系一次，参照的语境、对象变化一次，可能就是一个答案的要点，一个得分点！ 如果说语境方面的“前”“后”是文本空间的话，那么，还要协调好时间上的三个“前后”———要关注“三人”：命题者、作者、阅卷者。 （ 1 ）、关注命题者———审清指令 ①问题的题干： ... ...
