浙教版科学 七下3.2力的存在同步练习（能力提升）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 七下3.2力的存在同步练习（能力提升） 一、单选题 1．如图所示，滑板运动员站在滑板上，做出特定动作能够使滑板升到空中。在此过程中，使滑板向上运动的力是（　　） A．人对滑板向下的力 B．滑板对人向上的力 C．地面对滑板向上的力 D．滑板对地面向下的力 2．如图所示为2023年杭州亚运会的射箭项目图标，下列有关射箭运动的分析错误的是（　　） A．用力拉弦，弓弦弯了，说明力能使物体发生形变 B．用力越大，弓弦弯得越大，说明力的作用效果与力的大小有关 C．手松开后，在弦的弹力作用下箭飞出，说明物体运动需要力的作用 D．手拉弦时，手指会感觉到痛，说明力的作用是相互的 3．向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，则对篮球在空中运动过程中的相关描述不正确的是（　　） A．只受到重力的作用 B．运动形式为曲线运动 C．最高点时速度不为零 D．同时受到重力和手的推力的作用 4．在一个水平桌面上用力F推木块后，木块离手向右做直线运动，部分运动轨迹的频闪照片如图所示。能表示照片中的木块所受力示意图的是（　　） A． B． C． D． 5．构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（　　） A．举例1：用力踢足球，足球被踢飞 B．举例2：用力捏气球，气球被捏扁 C．举例3：用力推铅球，铅球被推出 D．举例4：用力击排球，手有痛感 6．将一质量为m的金属球向左滚动，撞击固定在墙上的弹簧，从球刚接触弹簧(如图甲所示)到球恰好脱离弹簧(如图乙所示)的过程中，下列说法中正确的是（　　） ①弹簧被压缩过程说明力可以使物体发生形变 ②球被弹开可以说明力能改变物体的运动状态 ③整个过程中球对弹簧的力的方向始终向左 ④弹簧对小球的弹力始终大于对墙面的弹力 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 7．下列力的示意图中，表示斜面上的物体A对斜面压力的示意图的是（　　） A． B． C． D． 8．学校利用课间活动时间，分年级举行了掰手腕大赛。如图所示为比赛过程中的情形，最后左侧同学获胜。若左侧同学对右侧同学的力记为F1，右侧同学对左侧同学的力记为F2，则下列选项正确的是（　　） A．F1先于F2产生 B．F2先于F1产生 C．F1和F2大小相等 D．F1大于F2 9．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（　　） A．水母向下喷水而上升 B．鱿鱼向前喷水而后退 C．马在人拉力的作用下前进 D．企鹅向后划水而前进 10．如图四个完全相同弹簧秤，甲、乙均水平放置，丙、丁均竖直悬挂，四图中的弹簧秤均处于静止状态，已知弹簧秤的自身重力是1N，弹簧秤受到的拉力情况如图所示，则下列有关弹簧秤的示数说法正确的是（　　） A．甲为4N，乙为4N B．乙为3N，丙为5N C．丙为5N，丁为3N D．丙为4N，丁为4N 二、填空题 11．小珂脚穿旱冰鞋用手推墙，会感到墙也在推他，使他后退，这表明物体间力的作用是　 　。用磁铁靠近细铁屑，细铁屑被吸到磁铁上；用与头发摩擦过的塑料尺靠近碎纸屑，未碰到碎纸屑，碎纸屑就被吸到尺上，以上两点说明物体之间　 　也能有力的作用。 12．体育课上，小东和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小东用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的　 　，同时他觉得头疼，说明力的作用是　 　的。 13．根据下列要求作图： （1）如图甲所示，细线一端固定于O点，另一端系一小球，现使小球在竖直平面内在A、B间摆动，不计空气阻力。请画出小球摆到A位置时受到的重力示意图。　 　 （2）物块A和传送带一起向右匀速直线运动。某一时刻，传送带突然停止运动，请画出此时物块A受到的摩擦力。　 　 （3）如图丙所示，两束光射向凸透镜，请 ... ...