【新课标公开课】Unit4 Why don't you talk to your parents？SectionB1a-1e 优质课件+教案+素材包

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 Why don’t you talk to your parents SectionB1a-1e课时教学设计 课型 听说课 课时 1 教材分析 本课主要学习有关学习生活、人际交往中的困难、麻烦和解决办法的表达方式，话题对接中国学生发展核心素养中的“自主发展”之“健康生活”素养中，包括有“健全人格”一项，要求学生能够具有积极的心理品质，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力。本课是一节听说课。活动1a-1e呈现了一个贴近学生生活的话题：如何面对学习压力。这部分的听说训练的目的在于巩固前面所学的语言项目，包括描述困难、表达建议等，同时还输入了新的词汇和短语。这部分的学习将有利于学生合理减轻自己的压力并帮助他人减轻压力。 学情分析 通过A部分的学习，学生对如何描述困难及提出建议的表达方式有了一定的词汇积累，他们也和乐意将自己学业、生活等方面的所遇到的困难和困惑讲出来与同学老师一起分享、讨论。本课时把话题引到学生的学习压力上，学生们感同身受，有话可说，教师可尽可能多地创造机会鼓励学生表达，引到学生帮助他人找到解决的办法。 课时教学目标 语言能力正确使用在听说活动中学到的新词汇和表达方式；通过不同方式的练习，熟练运用询问及提建议的表达方式； 学习能力：听懂含有member, pressure,compete等词汇和有关描述困难、表达建议的对话。 思维品质：能够在听说活动中准确获取并清晰表达有关压力和解决建议的信息，提高思维的逻辑性和缜密性； 文化意识：能够学会正确看待生活和学习上的压力，逐步建立正确、积极的生活态度； 教学重难点 教学重点：正确使用在听说活动中学到的新词汇和表达方式；通过不同方式的练习，熟练运用询问及提建议的表达方式；听说技能的训练； 教学难点：针对不同困难问题提出合理建议，能有逻辑地、清楚地表达； 教学方法 情境式教学，任务型教学法 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 设 计 教 学 过 程 教师导学 学生活动 设计意图 Step1: Warming-up 1.Let’s watch a video about stress. Talk about these questions:Do you often feel stressed out Are you under pressure/stress Where does stress come from 2.Brainstorm:What causes stress in life (School/Family) Step2: Presentation 1.What activities do you like to do to help lower your stress Guide Ss to read the sentences together, make sure every student knows the Chinese meaning. 表达建议的句型： Why don’t you+_____ =Why not+ _____ What /How about + _____ Let’s+_____. Shall we+ _____ You’d better (not)+_____. Would you like/love +____+_____ Would you please+_____ You should/could+_____. Finish 1a.What activities do you like to do to help lower your stress Order them [1-8] with 1 being the most favorite thing you do to lower stress. 3.完成课本1b. Tell your partner about your answers in 1a. Step3: Listening Task Discussion: What information can we get from the picture Looks at this boy,He seems unhappy.What’s wrong with him 2.1c:Listen and check (√) the problems Wei Ming talks about. 3.Language points 1)pressure可指外界施加的压力或工作、生活中的压力。既可作可数名词又可作不可数名词，但一般情况下用作不可数名词。常用短语： put pressure on sb. 向某人施加压力 under pressure 在压力之下 I’m not able to do well with the pressure from my job. The team performs well under pressure. 2)compete v. 竞争；对抗 compete为不及物动词，常构成短语： compete with/against 和……竞争 compete ... ...