(
课件网) 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？ 水的组成探究历程 我国古代 把“易燃空气”（氢气）和空气混合后放在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶上出现了液滴。 普利斯特里 拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：将水蒸气通过1050℃的高温金属管，重新获得“易燃空气"，拉瓦锡将这种气体叫做“生成水的气体"Hydrogen。 拉瓦锡 用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积氧恰好合成水。 卡文迪许 中国的五行"、木、水、火、土"，我们的祖先认为这是组成世界的五种基本元素。 科学探究与实践：通过电解水实验，探究水的组成和变化。 化学观念：了解氢气的物理性质，知道氢气具有可燃性及检验和验纯的方法；认识水的组成。 科学思维：认识依据物质的组成，可将纯净物分为单质和化合物。 研究氢气的燃烧实验是认识水组成的开始 知识点 1 氢气的性质 物理性质 （标准状况下） 无色、无味、气态 密度比空气小 难溶于水 氢气的验纯 尖锐爆鸣声 不 纯 较 纯 声音很小 化学性质 化学性质 产生淡蓝色的火焰 干燥的烧杯内壁上有水珠出现 氢气+氧气 水 点燃 注意：点燃烧需验纯 交流讨论：根据化学反应前后元素种类不变，该实验说明水的组成元素是什么？ 问题1：回顾氧化汞分解的反应，说说氧化汞是由什么元素组成的？判断依据是什么？ 氧化汞 氧气 + 汞 O2 Hg 加热 问题2：除了氢气燃烧实验，还能如何确认水的组成元素？ 让水分解，找出生成物，并由生成物的组成元素推测出水的组成元素。 知识点 2 水的电解 【知识准备】 问题1：如何检验一集气瓶中盛的是氧气？ 将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。 问题2：结合氢气的化学性质，思考如检验氢气？ 纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色火焰。因此可以用点燃的方法来检验氢气。 球型漏斗 刻度玻璃管 电极 在水电解器的玻璃管里注满水接通直流电。 水的导电性很弱，实验时水中加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性 纯水导电吗？ 水电解器 两极上都有气泡产生，速率快的是负极 用燃着的木条，使燃着的木条燃烧更旺 负极气体被点燃，产生了淡蓝色火焰 正极与负极生成气体的体积比为 1:2 水 氧气 + 氢气 通电 正氧负氢 氢二氧一 氧气 氢气 问题2：水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ 水 氢气 + 氧气 (H2O) (H2) ( O2) 通电 问题3：说明水是由什么元素组成的呢？ 氢气是由氢元素组成 氧气是由氧元素组成 水由氢元素和氧元素组成 化学变化中 元素种类不变 问题1：电解水实验时生成氢气与氧气的体积比常大于2：1可能的原因有哪些？ 相同条件下，氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气与电极发生反应消耗了氧气。 变化前 变化中 变化后 水分子分裂为 和 ，氢原子结合为 ，氧原子结合为 。 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 微观分析 1. 鉴别氧气、二氧化碳、氢气三瓶无色气体最简便的方法是（ ） A．测密度 B．分别倒入澄清石灰水 C．分别用点燃的木条检验 D．分别倒入紫色石蕊试液 2. 关于水的组成的说法中正确的是（ ） A．水是由水元素组成的 B．水是由氢气和氧气组成的 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水的组成很复杂,至今没有明确的答案 C C 3. 有关如图实验的说法正确的是（ ） A．点燃氢气前不用检验纯度 B．干冷烧杯内壁无明显变化 C．b管气体能使带火星木条复燃 D．两个实验均可证明水的组成 D 4. 电解水的实验中,下列说法正确的是（ ） ①产生的气体中可以点燃的是氢气 ②产生的气体中可 ... ...
