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课件网) 14. 蜜蜂 第一课时 朗读课文、学习生字 二 猜测谜语、导入新课 一 读熟字词、指导书写 三 朗读课文、整体感知 四 目 录 学习任务一 猜测谜语、导入新课 课前导入 一路欢歌嗡嗡嗡， 飞来飞去花丛中。 别人甜蜜它辛苦， 团结合作爱劳动。 （打一动物） 谜底：蜜蜂 同学们，蜜蜂在离蜂窝很远的花朵上采完蜜后，还能“跋山涉水”地回到家，为什么它们从不迷路呢？法国昆虫学家法布尔做了一个有趣的实验，证实了蜜蜂有辨认方向的能力。他是怎么做的呢？现在就让我们一起到文中看看吧！ 猜谜导入 法布尔（1823—1915） 生平介绍：法国著名昆虫学家、 文学家，被誉为“昆虫界的荷马” “科学界的诗人”。法布尔从小热爱 大自然，喜欢花鸟虫鱼，成年后利 用业余时间观察、研究昆虫，并创 作了大量与之相关的作品。 主要作品：《昆虫记》。 走近作者 《昆虫记》共十卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫，展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等昆虫的生活场景。 昆虫记 在这本书中，法布尔将专业知识与人生感悟相结合，娓娓道来。他在对每种昆虫日常生活习性、特征进行描述的同时，还表达了对生命的尊重与热爱。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部文学巨著，兼具科学和文学价值。 蜜蜂，体表有很密的绒毛，喜欢成群居住。前翅比后翅大，雄蜂触角较长，蜂王和工蜂有毒刺，能蜇人。工蜂能采花粉酿蜜，帮助某些植物传粉。不少种类的产物或行为与医学(如蜂蜜)、农业(如作物传粉)、工业(如蜂蜡)有密切关系，它们被称为资源昆虫。 蜜蜂 学习任务二 朗读课文、学习生字 kuò nì 包 括 概 大 gài 风 逆 我会读 阻 力 zǔ 测 推 cè wù 无 误 tú 沿 途 mò 生 陌 chāo 常 超 ①加一加识记法 氵 + 则 = 测 组词：推测 预测 阝 + 且 = 阻 组词：阻力 阻止 讠 + 吴 = 误 组词：失误 无误 识字方法 辶 + 余 = 途 组词：路途 沿途 扌 + 舌 = 括 组词：包括 括号 辨（分辨）——— 辩（争辩） ②对比识记法 石 + 角 = 确 组词：确定 确实 + 夸 = 跨 组词：跨越 跨步 蜜（花蜜）——— 密（密集） 蜂（蜜蜂）——— 峰（山峰） 字谜：除去一半，还留一半。 辨 字歌：真假难辨，极力争辩。 扎个辫子，撒满花瓣。 途 ③字谜字歌识记法 多音字 闷 mèn（ ） mēn（ ） 纳闷 闷热 二十只左右被闷（mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 几 jī（ ） jǐ（ ） 几乎 几个 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 多音字 尽 jǐn（ ） jìn（ ） 尽管 尽力 多音字 尽（jǐn）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 解词义 ①根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。 （ ） 辨认 ②表示在任何条件下结果都不会改变。（ ） 无论 ③表示十分接近；差不多。 （ ） 几乎 ④表示不很准确的估计。 （ ） 大概 学习任务三 读熟字词、指导书写 mì fēng biàn zǔ 蜜 蜂 辨 阻 kuà 跨 甜蜜 蜜糖 蜜蜂 蜂巢 辨别 分辨 阻止 阻力 跨越 跨步 kuò 括 包括 概括 指导书写 jiǎn chá què wù 检 查 确 误 tú 途 检验 检查 查找 查账 确定 的确 失误 误差 途中 路途 chāo 超 超市 超常 指导书写 结构紧凑；卧钩写在横中线上，撇略长伸。 结构： 部首： 书写指导： 上中下 宀 mì 蜜 指导书写 右上折文要写得舒展，右下三横间距均匀，长短不等，中间的横略短，竖为悬针竖。 结构： 部首： 书写指导： 左右 虫 fēnɡ 蜂 三部分均要写窄，结构紧凑。左部“辛”最后的竖变竖撇；中部的点撇要紧缩，撇长，起笔在竖中线上；右部的“辛”竖为悬针竖。 结构： 部首： ... ...
