中小学教育资源及组卷应用平台 专题04 咏物言志诗 咏物言志诗 咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格（所选之“物”一定有思想内涵或精神品质等方面的象征意义，所以特别注意诗歌意象中有这方面特殊含义的意象）。 2. 标志：①直接以物象名为题；②“咏（题、赠、赞）+物象”；③“某物吟”。 3. 常用手法：比喻、象征、拟人、对比等修辞手法，正面描写与侧面烘托，托物言志。 ①咏物言志，借所咏之物表达自己的志向抱负或寓高尚的节操、品质，或表达怀才不遇与命运多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁； ②表达自己对生活的思考、对人事的评价； ③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。 ①写的什么物，有什么象征意义； ②寄托作者的什么志向。 （2022春·六年级课时练习）读下面古诗，完成练习。 霜月 [唐]李商隐 初闻征雁①已无蝉，百尺楼高水接天。 青女②素娥③俱耐冷，月中霜里斗婵娟④。 注释：①征雁：远飞的大雁。②青女：神话中的霜神。③素娥：嫦娥的别称，传说中嫦娥是住在月亮上面的。④婵娟：美丽娇柔的样子。 1．这首诗写的是_____季节，诗人在一座临水高楼上观赏_____的夜景。 2．本诗表现了诗人对_____的赞赏，并以此衬托诗人在浑浊的现实环境里_____、_____的深切愿望。（作出评价能力训练） 3．诗题为“霜月”，作者却不从霜月本身着笔，而写月中霜里的“_____”和“_____”，用“_____”“_____”来象征霜和月的美好品质。 4．请你根据诗歌创设的意境，展开想象，具体描绘一下“百尺楼高水接天”的景色。（创意应用能力训练） _____ （2022春·六年级课时练习）课外阅读，提升能力。 钱塘湖①春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。 几处早莺④争暖树⑤，谁家新燕⑥啄春泥。 乱花⑦渐欲迷人眼⑧，浅草⑨才能没马蹄。 最爱湖东行不足⑩，绿杨阴里白沙堤⑾。 【注释】①钱塘湖：即杭州西湖。②水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。④早莺：初春时早来的黄鹂。⑤争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。⑥新燕：刚从南方飞回来的燕子。⑦乱花：纷繁的花。⑧迷人眼：使人眼花缭乱。⑨浅草：浅浅的青草。⑩行不足：百游不厌。足，满足。⑾白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。 5．点明诗人游览的地点的诗句是_____。 6．诗中最能突出诗人感情的一个词语是_____。 7．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词是_____、_____。 8．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有（ ）（多选） A．比喻 B．拟人 C．对偶 D．夸张 E．反问 9．从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象？（写两个以上） _____ （2021春·六年级课时练习）课外阅读我能行。 湖上寓居杂咏① [宋]姜夔 苑墙曲曲柳冥冥②，人静山空见一灯。 荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。 注①宁宗庆元二、三年之间（1196———1197），诗人定居杭州，居西湖上孤山西泠。六年，作《湖上寓居杂咏》十四首，本诗是第九首。②冥冥：昏暗的样子。 10．诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？ _____ 11．第三句写出荷叶怎样的特点？ _____ （2021秋·全国·六年级小升初模拟）读古诗，完成各题。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 12．此诗的作者是_____，这是一首（填序号）_____ A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗 13．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
