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课件网) 第一课时 核心素养目标 政治认同：让学生懂得做家务是爱母长辈的表现通过分享、交流,掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 道德修养:初步认识到参与家务劳动是分担家庭责任，并从中体验成长和进步的快乐。愿意主动承担家务劳动，并进行做家务展示，克服劳动中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。 法治观念:，鼓励学生主动帮助家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任。学会一些做家务的方法，养成勤劳、负责、自主、自立的品质。 健全人格：通过小调查，现场表演活动等，学生动手动脑，掌握一些家务劳动如扫地等的技能，体会劳动的乐趣，愿意积极参与家务劳动，感受做家务的好处。 责任意识：愿意主动参与到家庭劳动中，学会做简单的家务，感受做家务的快乐；通过回顾自己做家务的经历，掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力。 教学重点难点: 重点:通过回顾自己做家务的经历，掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力，克服劳动中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。 难点:树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，从小树立劳动.最光荣的意识，并从中体验到劳动中的成长与快乐。 新知导入 素材：我的好妈妈 1.视频中的兔妈妈下班回到家，小兔宝宝为妈妈做了什么事情？ 2.你们能为忙了一天的妈妈做哪些事情呢？ 3.除了亲亲妈妈我们做什么事情也是爱妈妈的表现呢？ 新知讲解 这棵苹果树上挂满了各种家务活，这些家务活你们都做过吗？ 每做过一种家务活，就能摘到一个苹果，同学们，你们能摘到几个苹果呢？ 摘苹果 我能摘到几个苹果呢？ 摘苹果 摘苹果 我能摘到一个苹果，我刚学扫地，昨天就打扫了自己的房间。 我能摘到2个苹果，因为我会擦桌子、扫地。 4个苹果我都能摘到，而且我经常饭后擦桌子。 摘苹果 你还做过哪些苹果树上没有的家务活呢？请你在空白的苹果上画一画吧。 摘苹果 我最近经常倒垃圾，因为我学习了垃圾分类，这样可以把家里的垃圾进行分类投放。 我帮爷爷去楼下的信箱拿过报纸。 简单家务我会做 吃饭前，我有帮奶奶摆放碗筷，因为这样能让家里人更快吃上饭，奶奶也会表扬我。 我帮家人把洗好的衣服晾晒好。 简单家务我会做 用你喜欢的符号标出会做的家务活。 家务活 我会做 家务活 我会做 1.扫地 6.洗碗 2.拖地 7.择菜 3.倒垃圾 8.叠衣服 4.擦桌子 9.叠被子 5.摆碗筷 10.系鞋带 我还会做 11._____ 12._____ 13._____ √ 家务活小调查 素材：我是家务小能手 你们是否有做过一些比较难的家务活？在做这些较难的家务活时，你们是怎样做的呢？下面请同学们分享一下。 难做家务我做过 我还记得第一次学做番茄炒鸡蛋，我手脚可乱了，看到油一直在跳，心里可紧张了，都想放弃了，后来，我爸爸鼓励我，教我要怎么做，我才慢慢尝试，不过开心的是最后成功了，炒菜真不容易，爸爸妈妈真厉害，会煮那么多饭菜。 难做家务分享 我觉得拖地就挺难的，拖把很重，湿哒哒的，得用力旋转着拧干，才好拖地，不然地面不但拖不干净，还会弄的地板湿湿的。洗拖把时，拖桶里还要加上点清洁剂，这样能够把地板拖的更加干净。之前妈妈让我拖地，我到处拖，结果地板还是脏兮兮的，拖地不容易啊。 难做家务分享 说说家里面的家务活谁做的多，谁做的少。并说说做了些什么。 做家务活谁最多 妈妈做的家务活多，每天要洗衣服、做饭、打扫卫生之类的......可辛苦啦！ 妈妈的一天 煮早餐 上班 买菜 做晚饭 打扫卫生 照顾奶奶 洗衣服 …… 做家务活谁最多 看到妈妈一天要做那么多的工作，你有什么样的感受？在妈妈要做的那么多家务活中，你有什么能够帮忙的吗？你愿意当妈妈 ... ...
