作业练习 课程基本信息 学科 语文 年级 三年级 学期 春季 课题 1．古诗三首（第二课时）《惠崇春江晚景》《三衢道中》 教科书 书 名：义务教育教科书（统编版）语文 三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 作业练习 1.练写生字词。（课前练习、课后练习） 设计意图：（1）课前练习，掌握生字词；（2）课后练习，书写是一种习惯，养成认真书写的好习惯。 2.积累有关春天、初夏的词语。（课前练习、课中运用） 设计意图（1）课前练习，通过收集，训练学生有针对性地收集信息的能力，同时加强词语积累；（2）课中运用，通过对词语的积累，达到理解运用的目的，为诗配画奠定基础。 3.根据课文内容填空：（课中练习） （1）“ ，春江 。” 这是画作《春江晚景》的题画诗中的诗句。根据这两句诗可以想象，画作中有艳丽的桃花、 、 等景物。 （2）“ 不减 ，添得黄鹂 。”诗人看到山路两旁 ，听到树林中传来 ，心情愉悦，游兴高涨。 设计意图：通过填空练习，掌握课文内容。 4. 《春游湖》描绘了哪些景物？读一读，写一写。（课后练习） 设计意图：了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 参考答案： 1.练写生字词。 惠、溪、减 2.积累有关春天的词语：姹紫嫣红、莺歌燕舞、万物复苏、春风拂面…… 3.填空： （1）“ 竹外桃花三两枝 ，春江 水暖鸭先知 。” 这是画作《春江晚景》的题画诗中的诗句。根据这两句诗可以想象，画作中有艳丽的桃花、 、 等景物。 （2）“ 绿阴 不减 来时路 ，添得黄鹂 四五声 。”诗人看到山路两旁 绿树成荫 ，听到树林中传来 黄鹂悦耳动听的鸣叫声 ，心情愉悦，游兴高涨。 4.《春游湖》描绘了哪些景物？读一读，写一写。（课后练习） 范例：一对对燕子带着剪刀似的尾巴，扇动着轻快有力的翅膀，斜飞于旷亮无比的天空，真是奇怪，它们是什么时候从南方飞回来的？湖边两岸的桃花好像是沾了水就能竞相开放，你看，远远望去就像一团云霞，花上的蜜蜂嗡嗡地叫着。几天淅淅沥沥的小雨，竟然使得春水上涨漫过了小桥，天气虽然放晴，但是游人站在湖的这边不能走过去，正在犯愁怎么办时，从远处水上的树荫深处，恰好一只小船悠悠地向着这边划过来。学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 三年级 学期 春季 课题 1．古诗三首（第二课时）《惠崇春江晚景》《三衢道中》 教科书 书 名：义务教育教科书（统编版）语文三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 学习目标 1. 掌握生字词，养成认真书写的好习惯。 2. 能抓住诗中所描绘的景物，借助插图，展开想象，说出诗中描绘的景象。 3. 通过诗歌传递的画面，体会诗歌表达的情感和意境。 课前学习任务 预习，完成导学单（学习生字词、收集诗人信息）。 2.积累春天、初夏的词语。 课上学习任务 【学习任务一】 通过对词语的积累，达到理解运用的目的，说说诗句意思。 【学习任务二】 1.《惠崇春江晚景》《三衢道中》描写的是什么季节的景色？描绘了哪些景物？读一读，画一画，感受诗人情感。 2.写一写《春游湖》的景色。 推荐的学习资源 欣赏徐俯的《春游湖》教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 三年级 学期 春季 课题 1．古诗三首（第二课时）《惠崇春江晚景》《三衢道中》 教科书 书 名：义务教育教科书（统编版）语文 三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1. 会认“惠、崇、豚、减”4个生字，会写“惠、崇、芦、芽、梅、溪、泛、减”8个生字。 2. 熟读并背诵《惠崇春江晚景》《三衢道中》。 3. 了解诗句意思，能从诗中描绘的场景中体会诗人的心情。 4. 结合诗句意思想象画面，说出诗中描绘的景象。 教学重难点 教学重点： 1. 能抓住诗中所描绘的景物，借助插图，展开想象，说出诗中描绘的景象。 2. 通过诗歌传递的画面，体会诗歌表达的情感 ... ...
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