【核心素养目标＋教学反思】一年级下册4.14《请帮我一下吧》第一课时

中小学教育资源及组卷应用平台 《请帮我一下吧》第一课时教学反思 核心素养目标 责任意识:树立主动求助的意识，愿意接受帮助并帮助他人，接受他人帮助时懂得感恩。与他人友善相处，具有传递友爱和互助精神的意愿。 健全人格：交流在学习、生活、游戏过程中遇到的困难，明白遇到困难是一件很正常的事。 话题一 “大家都会有困难”和“我要求助吗”教学反思： 指导学生学会求助的技能，是本课的重要教学目标之一。为了能让技能的学习更具有实践性和情境性，我选用低年级孩子特别喜爱的表演活动作为主要的学习方式。在教学中我注意了以下几个结合。 情境编排与即兴表演相结合。课前，我邀请了几名学生创编了故事情境，编排的表演情境在小主人公遇到困难时戛然而止。课堂上组织学生围绕表演情境展开讨论，例如，通过观察，你觉得小主人公可以向谁求助 为什么 你有什么需要提醒小主人公的吗 这些提问，使活动更具目的性。在学生讨论交流之后，分组即兴续演故事。 表演活动与反思讨论相结合。在表演的过程中，适时组织学生开展反思和讨论，引导他们说说为什么这样做，还可以怎样做。在不断的交流、讨论中明晰向人求助的技巧。 表演体验与现场评价相结合。表演活动中关注学生情境表演过程的体验，不以演技优劣为评价内容。引导学生围绕“这样求助合适吗 还有什么建议提给他 ”进行思考。在这样的体验交流与及时评价中，调整学生的行为，训练他们的社交技能，取得了不错的效果。