【核心素养目标＋教学反思】一年级下册4.15《分享真快乐》第二课时

中小学教育资源及组卷应用平台 《分享真快乐》第二课时教学反思 核心素养目标 责任意识:在体验分享中能获得他人的积极认同并实现自我价值，知道分享的意义，懂得珍惜、感恩他人的分享。 健全人格：通过开展“快乐共分享”主题实践活动，掌握分享的方法和技巧，在生活中学会与人合理分享。 话题二 “快乐的分享”和“他是‘小气鬼’吗”教学反思： 生活性是本课程的重要特征之一。案例中教师在导入时，利用学生刚刚体验过的生活，帮助学生理解分享的概念，唤起分享的积极体验，为本课的学习奠定了坚实的认知与情感基础。 教师通过引导学生阅读教材故事，帮助学生理解什么是分享，哪些行为是分享行为，在教学过程中唤起学生已有的生活经验，不断明晰分享的概念，这种做法值得肯定。 案例中，教师巧妙地呈现学生在分享过程中常出现的问题，组织学生讨论。围绕“分享的内容”“当别人拒绝与我分享时，该怎么办”以及“分享需要注意的细节”这样三个问题进行了细致的指导。因为有了具体情境的依托，指导更加有的放矢，教学也因此更有实效性。 低年级学生易进入情境，在进行角色扮演时总会不自觉地将自我代入。通过角色扮演，辨析“他们是不是“小气鬼’”有助于让学生学会换位思考。