【核心素养目标＋教学反思】五年级下册3.11《屹立在世界的东方》第一课时

中小学教育资源及组卷应用平台 《屹立在世界的东方》第一课时教学反思 核心素养目标： 政治认同:理解中华人民共和国成立的历史意义,感受人民的喜悦心情。 法治观念:掌握中国特色社会主义初步形成的历史背景和主要特征。 健全人格:感受建国的艰辛,珍惜当前的生活,树立对新中国成立的自豪感。 责任意识:培养学生的爱国主义情感,弘扬中华民族的优秀传统。 话题一“中国人民站起来了”教学反思： 第一个话题“中国人民站起来了”,旨在让学生认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，激发学生作为一个中国人的自豪感，并引导学生懂得中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。 本课时教学第一个教学环节，从介绍新中国成立前的准备工作引入，接着播放反映开国大典盛况的视频资料，让学生思考“为什么开国大典如此盛况空前”等问题，帮助其感受、理解人民群众的喜悦之情。第二个教学环节，对教材提供的教育普及、土地改革、妇女地位提高三个事例进行深人分析，还可以呈现《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国宪法》中的内容，让学生思考它们如何反映了人民的利益。 在课上充分利用教材资源，让学生通过分析阅读角内容完成表格，梳理教材内容，帮助他们了解中国人民政治协商会议的意义。在后面的小组探究活动中，再次利用表格让学生对教材和自己收集的资料进行分析整理，进而理解中华人民共和国成立的伟大历史意义。此外，播放开国大典的视频对激发学生情感也有很好的效果。