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课件网) 好 学 好 习 在钟表店里 审美感知：能安静聆听乐曲《在钟表店里》，主动联想音乐所表现的情境。 艺术表现：能积极参与表现活动，并能较好表现出乐曲的情绪、节奏等特点。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：引导学生要做一个热爱劳动和珍惜时间的人。 核心素养 目录 新课导入 01 新课探究 02 课堂小结 03 课后作业 04 新课导入 好 学 好 习 新课导入 今天老师给同学们带来一首乐曲，请小朋友听一听。 好 学 好 习 新课探究 请同学们听音乐，根据音乐的表现你能找到些什么样的钟表？ 新课探究 新课探究 《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。 新课探究 请同学们再次聆听音乐，边听边晃动身体，请你想象一下它们分别表现了什么样的情景？ 第一主题：活泼跳跃 、愉快工作 第二主题：欢快活泼 、钟表报时 第三主题：抒情优美 、工人休息 新课探究 请同学们模仿钟表走动的动作，并根据钟表走动的声音编创歌词，并且唱一唱。 新课探究 随乐曲哼唱主题旋律，听到主题音乐反复出现时，边随乐曲中时钟的节奏走动，边用“嘀”和“嗒”模唱主题。 新课探究 聆听第一部分结束处，请问杜鹃叫了几声？钟声敲了几下？仔细听！ 新课探究 请同学们完整聆听乐曲第一部分，第一主题出现时随音乐做动作，乐曲结束部分杜鹃和钟声出现时，轻声数次数。 新课探究 完整的欣赏音乐 好 学 好 习 课堂小结 课堂小结 这首乐曲是由德国作曲家奥尔特创作的一首管弦乐作品，生动形象的描绘了修表工人在钟表店愉快工作的情景。我们用动作、歌声、打击乐器来表现乐曲。同学们体验到钟表店里的乐趣了吗？ 好 学 好 习 课后作业 课后作业 选择自己感兴趣的钟表，模仿音乐中的“大钟报时声、布谷鸟报时声、闹铃声和时钟上发条”的声音。 同学们，再见！
