人美版美术三年级上册《拓印树叶真有趣》教学设计

人美版美术三年级上册《拓印树叶真有趣》教学设计 教材分析 本课为三年级“造型表现”课程。树叶是大自然中最常见的，也是学生身边最易找到的创作素材，它们色彩丰富，形态各异，叶脉清晰。本节课以树叶为主要的表现元素，学生通过观察、组合、拓印这一过程，可以感受到大自然的美，在创作的过程中可以与自然融为一体，热爱自然。也可以提高学生的审美能力、创造力、想象力、动手能力。本节课让学生看一看、摸一摸、说一说树叶的美，来启发学生探索美的欲望。通过把多种不同大小形状的树叶组织，联想，组织学生运用树叶拓印的方法创造出一幅有趣又富有想象力的作品。 学情分析 本校三年级学生男生较多，女生较少，课堂氛围比较活跃，学生的注意力易分散，自控力较差。三年级学生通过二年级上册《我们身边的痕迹》一课，对拓印有了理论实践，对三年级《拓印树叶真有趣》一课奠定了一定的基础。经过2年美术课程的学习，学生对美术产生了浓厚的兴趣，想象力和创造力也有了一定的提高。 教学目标 1.了解树叶的种类，观察树叶的形状，颜色，纹理等特点。通过联想与想象把多片不同大小形状的树叶组合成一个新造型，用拓印的方法创作一幅有趣又富有想象力的作品。（审美感知）（艺术表现） 2.通过观察、组合，拓印这一过程，提高了学生的动手能力、想象力、创造力，培养了学生对美术学习的兴趣。并在老师的指导下发挥想象，大胆创新。（创意实践） 3.让学生在创作中体会拓印的乐趣。在观察和活动中体会大自然的美，热爱自然，热爱生活，从而培养学生的保护环境的意识。（文化理解） 教学重难点 1. 重点：利用树叶的形状、纹理、颜色等特点进行组合、联想一个新造型，用拓印的方法创作一幅有趣又有想象力的作品。 2. 难点：A 注意拓印的力度要均匀；B运用树叶的特点进行组合联想。 教学准备 教师：PPT、美术作品、美术用品 学生：树叶、双面胶、A4纸、油画棒 教学过程 导入 同学们，请猜猜，老师手中的这幅作品是如何画的？（拓印）那么，今天我们一起走进今天的课堂。（粘贴制作的彩色课题） 一、新授 （1）发现叶子的特点，比较归纳 在大自然中有许多好看的树叶，请同学们摸一摸、看一看、说一说手中的树叶有什么不同？（以小组为单位） （颜色、形状、纹理） （一面粗糙，一面光滑）回忆二年级《我们身边的足迹》一课，请同学们想一想，看拓印哪面才能拓印出清晰的画面？（粗糙） （2）组合图案，感受动手的乐趣 刚才老师手中的作品是一片叶子，是不是很单调？如果我们把几片大小形状各不同的叶子摆放在一起，会有怎样的奇迹？请欣赏。 像这样神奇的事情还有许多呢？现在请同学们展示你们的奇思妙想，那就开始动手吧？巡视指导。（可以变成鱼、鸟、乌龟……）同学们可真厉害，能想象这么有趣的新造型 （3）教师示范拓印方法 A 首先摆放好你设计好的树叶画，粗糙面朝上（注意强调），可用双面胶固定 B 然后将彩纸覆盖在树叶画上，选择你喜欢的油画棒颜色，将纸按牢，在上面涂色（注意力度要均匀） C 拓印后根据联想，进行装饰，即可完成作品。 （4）欣赏图片 发现美 欣赏美 创造美 二、艺术实践 请同学们根据手中的树叶，创作一个新形象，进行拓印。播放音乐（对学生进行指导） 三、展示评价 A由小画家展示自己的作品，并讲解 B你最喜欢哪一幅画？为什么？ 四、拓展 小小的树叶在同学的手中被拓印出了一幅幅有趣又富有想象力的作品。其实在大自然中还有许多的美等着同学去探索发现、去创造，去欣赏。希望同学们可以画出有趣的画，给同学们，给家长去分享。 ... ...