《九上 3.2与世界深度互动》教学设计 核心素养目标 1.政治认同：感受今日中国对世界经济、文化等多方面的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。2.责任意识：明白文明交流互鉴的意义，要以积极开放的心态,学习和借鉴外来优秀文明成果,做中外文化交流的友好使者。 学情分析 学生通过3.1的学习，已经了解中国在世界舞台上的风采与担当，本节课将引导学生深入探究中国与世界之间的关系，感受中国与世界深度互动。 重点 中国对世界的影响 难点 如何与其他文明交流互鉴 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以“2023年中国热搜大事件”为导入 了解 以图文结合方式引起学生注意力，感受中国在世界的影响力。 探究新知 环节一：中国的影响【情境一】：视频《老外究竟多爱中国文化》问题一:观看视频，并说说在国际舞台上，你感受到哪些中国文化的影响？小结：1.中国对世界的影响表现在哪些方面？①中国文化对世界的影响越来越大。（文化方面)【情境二】：第六届进博会问题一:中国努力谋划“进博会”对世界有什么意义？小结：1.中国对世界的影响表现在哪些方面？②中国正为世界经济增长注入新的活力,日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。（经济方面）【情境三】：中国助力伊朗沙特和解。问题一：中国能够助中东“宿敌”之间的历史性和解，这说明了什么？小结：1.中国对世界的影响表现在哪些方面？③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。（世界格局方面）【情境四】：世界互联网大会乌镇峰会问题一:乌镇峰会体现了中国对世界有什么影响？小结：1.中国对世界的影响表现在哪些方面？④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远的影响。（全球治理体系)环节二：兼收并蓄 交流互鉴【情境五】：介绍进博会上非洲国家展出的木雕作品、各个国家的文明成果、中外文化交流互鉴例子问题一：你还知道世界上的其他文明吗？下图文明成果分别属于哪个国家？我国在发展过程中学习借鉴的不同文明有哪些？小结：2.中华文明为什么要与其他文明交流互鉴？ ①中华文明在交流互鉴中发展。中国积极主动地与世界各国交往，不仅有助于促进自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。【情境六】：辩论问题一：“国外文化输入中国利大于弊”还是“国外文化输入中国弊大于利”？小结：3.我们如何与其他文明交流互鉴？①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。②中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 【情境七】：第六届中国国际进口博览会几内亚比绍共和国展区的非洲雕刻问题一：我们应该如何欣赏其他文明？小结：3.我们如何与其他文明交流互鉴？③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。 学生阅读材料并思考问题。学生思考、感悟、总结。学生辩论。 引导学生从2023年各大新闻中得到启发。引导学生探究中华文明与其他文明交流互鉴的原因。引导学生深思我们如何与其他文明交流互鉴。 课堂小结 了解中国作为，感悟中国担当，承担青年担当。 作业设计 1.知识类作业：3道选择题；2.实践型作业：请以“中国名片”为题制作一张手抄报或者一个小视频，介绍闻名世界的中国特色。（如茶叶、陶器、民乐等） 板书设计(
课件网) 2023年3月10日 2023年7月28日 成都第31届世界大学生夏季运动会 杭州第19届亚运会 世界互联网大会·乌镇峰会 中国国际进口博览会 2023年10月17日 ... ...
