2023-2024学年六年级语文下册诗文名句情境默写专项练习（有答案 ）

诗文名句情境默写 1.传统节日承载着中华儿女共同的记忆。“爆竹声中一岁除， ”承载着春节的喜庆；“ ，路上行人欲断魂”传递着清明节的哀伤；“家家乞巧望秋月， ”满含七夕节的期盼；“今夜月明人尽望， ”寄托了中秋节的思念。 2.诵读，让我们领略了古诗词的丰富多彩。我们感受了“黄沙百战穿金甲， ”的爱国情怀；懂得了“问渠那得清如许 ”的人生哲理；享受了“开轩面场圃， ”的怡然自得；体会了“九曲黄河万里沙， ”的磅礴气势。 3.诗人常借物表达志向。在郑燮眼中，竹子是自己刚正不阿、铁骨铮铮的代言人：千磨万击还坚劲， 。 在于谦眼中，石灰大无畏的凛然正气与自己的高洁品质极为相似： ，要留清白在人间。在王冕眼中，墨梅的品性与自己不向世俗献媚的情操高度一致：不要人夸好颜色, 。 4.诗词中有真情之美。“ ，报得三春晖”是对母爱的深深感恩；“何当金络脑， ”是渴望建功立业的报国情怀；“君看一叶舟， ”是对渔民的关切和同情；“稻花香里说丰年， ”是对丰收之年的期盼；“独在异乡为异客， ”是对亲人、故乡的思念。 5.面对时光的一去不回，汉乐府《长歌行》中这样感叹：“百川东到海， 少壮不努力， ！”苏轼却非常豁达，反其意而言:“谁道人生无再少 ! 。”令人精神一振。 6.月亮自古以来便是人们吟咏的对象。月夜景色勾起了孟浩然的羁旅情思：野旷天低树， 。月下寂静的山林蕴含着王维的禅心禅趣： ，时鸣春涧中。 月下江边夜景激起了张继的孤寂忧愁： ，江枫渔火对愁眠。 7.春天是什么 春天是朱熹笔下“等闲识得东风面， ”的姹紫嫣红；是叶绍翁笔下“春色满园关不住， ”的蓬勃生机；是韩愈笔下“天街小雨润如酥， ”的清新恬淡。 春天，是美好的象征，王观寄语友人“ ，千万和春住”；春天，令人留恋，“若有人知春去处， ”道尽黄庭坚的惜春之情和寻春之意。 8.李白是我们熟知的浪漫主义诗人，他留下了许多千古名句，有的写雄奇壮丽的景色：天门中断楚江开， ；有的写情景交融的画面： ，唯见长江天际流；有的写千丝万缕的乡愁：举头望明月， ；有的写孤独寂寞的感受： ，孤云独去闲。 9.诗词犹如一幅水墨画：“黑云翻墨未遮山， ”，画中描绘的是骤雨之景。 诗词犹如一幅山水画：“ ，桃花流水鳜鱼肥”，画中展现了江南的山光水色。 诗词犹如一幅生活场景画：“儿童相见不相识， ”，画中表现了归乡游子的怅然。 10.六年的小学时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我们更懂得了王维“劝君更尽一杯酒， ”中的依依不舍，希望我们的友谊天长地久。 接下来的日子里，我们要更加珍惜时间，因为“一寸光阴一寸金， ”，同时也要更加坚定地去追逐自己的梦想。 11.习近平总书记善用典，常用典。他用《礼记》中的“苟日新， ， ”强调创新是民族进步的灵魂。 时光如东逝的流水，一去不复返，他要求我们要珍惜时间，以免留下“莫等闲， ， ”的遗憾。 12.读“一粥一饭， ；半丝半缕， ”“常将有日思无日， ”，我学会了勤俭节约；读“树欲静而风不止， ”，我明白了要及时孝敬、陪伴父母；读“穷则变， ， ”，我明白了遇事不必钻牛角尖，应该懂得变通。 13.天下兴亡，匹夫有责。 曹植说：“捐躯赴国难， 。”李纲说：“祖宗疆土，当以死守， 。”鲁迅先生说：“惟有 是值得宝贵的， ，中国才有真进步。”作为新时代青少年，我们要牢记陆游的“位卑 ”，为祖国的发展贡献力量。 诗文名句情境默写答案 1.春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷 穿尽红丝几万条 不知秋思落谁家 2.不破楼兰终不还 为有源头活水来 把酒话桑麻 浪淘风簸自天涯 3.任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕只留清气满乾坤 4.谁言寸草心 快走踏清秋 出没风波里听取蛙声一片 每逢佳节倍思亲 5.何时复西归 老大徒伤悲 门前流水尚能西 休将白发 ... ...